以思维的抽象程度可以把思维分为( ) A.行动思维B.形象思维C.具体思维D.抽象思维
3岁以前儿童思维的主要形式是() A、直觉行动思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维
“理念”引起人类开启了哪种思维（）A.具体思维B.抽象思维C.发散思维D.创新思维
儿童最初的思维是（ ）。A.以直接思维为主B.以具体思维为主C.以逻辑思维为主D.以抽象思维为主
小学生的思维（）。A.正处于具体思维与抽象思维并行发展的阶段B.正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段C.正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段D.完全属于具体形象思维阶段
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段
在广告创意思维类型中，借助概念、判断、推理等抽象形式来反映现象的一种概括性、论证性的思维活动称为（）A形象思维B抽象思维C直觉思维D灵感思维
在科研工作中，典型的思维主要有（）A、判断思维B、推理思维C、想象思维D、直觉思维
在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维
在科研工作中，典型思维主要有（）。A、判断思维B、推理思维C、想象思维D、直觉思维
在符号表征中，个体可直接运用发（）现原理和原则，或者解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维D、图形思维
儿童最初的思维是（ ）。A、以直接思维为主B、以具体思维为主C、以逻辑思维为主D、以抽象思维为主
人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式进行理性认识的过程被称为（）A、逻辑思维B、直觉思维C、抽象思维D、理性认识
幼儿的典型思维是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、具体思维D、抽象思维
学前儿童思维的重要特点（）。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象思维
“理念”引起人类开启了哪种思维（）A、具体思维B、抽象思维C、发散思维D、创新思维
小学生的思维（）。A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段
幼儿思维的发展要经历三种水平，下列顺序正确的一项是（）。A、具体形象思维—动作思维—抽象思维B、直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维C、具体形象思维—抽象思维—动作思维D、动作思维—抽象思维—具体形象思维
根据思维活动探索目标的不同方向，可将其分为聚合思维和（）A、发散思维B、抽象思维C、具体思维D、逻辑思维E、动作思维
（）是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。A、判断思维B、推理思维C、想象思维D、直觉思维
多选题在科研工作中，典型思维主要有（）。A抽象思维、具体思维B直接思维、间接思维C判断思维、推理思维D想象思维、直觉思维
单选题“理念”引起人类开启了哪种思维（）A具体思维B抽象思维C发散思维D创新思维
多选题在科研工作中，典型思维主要有（）。A判断思维B推理思维C想象思维D直觉思维
单选题3岁以前儿童的思维形式主要是（）A直觉行动思维B具体思维C形象思维D抽象思维
单选题（）是人类所拥有的一种智能，是一种高级的形象思维活动。A判断思维B推理思维C想象思维D直觉思维
填空题思维的种类：根据思维的凭借物，动作思维、具体思维、抽象思维；根据思维过程的依据，经验思维、理论思维；根据思维过程是否遵循明确的逻辑规则，直觉思维、分析思维；根据思维探索目标的不同方向，聚合思维、发散思维；根据创新程度的不同，常规思维、（）
单选题幼儿的典型思维是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C具体思维D抽象思维