根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是( )。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段

根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是( )。
A.具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.由抽象思维向具体思维过渡阶段
C.由具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段


参考解析

解析:小学阶段属于具体运算阶段,思维具有一定的弹性,能凭借具体事物或表象
进行逻辑思维运算,并在后期向抽象思维过渡。

相关考题:

小学生思维发展的基本特点是:以_____________________思维为主要形式逐步过渡到以_____________________思维为主要形式。

如何根据青少年的身心发展规律进行教育?

根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是( )。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段

如何根据小学生思维发展的特点实施教育?

身心发展规律有_______、_______、_______、_______。

小学生的认知和思维能力的发展遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有()。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

简述人的身心发展规律。

教育对人身心发展规律的适应。

小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到()。

人的身心发展规律;主要表现在:

小学生思维发展的主要特点是()A、直觉行动思维为主B、具体形象思维为主C、抽象逻辑思维为主D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

论述人的身心发展规律及其教育意义。

请根据小学生的身心发展特点,简要描述小学体育课教学的基本要求。

小学生思维发展特点是什么?

请论述人的身心发展规律及其教育意义。

能否遵循人的身心发展规律,则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。

人的身心发展规律

单选题小学生思维发展的主要特点是()A直觉行动思维为主B具体形象思维为主C抽象逻辑思维为主D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

问答题小学生思维发展特点是什么?

单选题小学生的思维特点是(  )。A直觉行动思维为主B具体形象思维为主C从具体形象性向抽象逻辑性过渡D抽象逻辑思维为主

问答题论述人的身心发展规律及其教育意义。

问答题请论述人的身心发展规律及其教育意义。

填空题小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到()。

问答题简述人的身心发展规律及其对教育的启示。

单选题根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是()。A具体思维与抽象思维并行发展阶段B由抽象思维向具体思维过渡阶段C由具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段

问答题如何根据青少年的身心发展规律进行教育?

问答题人的身心发展规律;主要表现在: