学前教育衔接,就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。
如何理解学前教育的公益性?并谈谈实现学前教育的公益性
()就其基本性质而言是规范学前教育活动、调整学前教育行政关系的法律法规的总称。 A.学前教育法规B.学前教育章程C.学前教育方针D.学前教育政策
()是决定一国学前教育办园制度性质的关键问题。 A.学前教育的战略目标选B.学前教育由谁主导提供C.学前教育由谁主管D.学前教育的功能价值取向
学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()
学习和研究外国学前教育核心就是要为发展学前教育事业，提高学前教育的质量，促进学前教育的全面发展服务。()
学前教育公益性体现在其()的性质上。 A公共产品B准公共产品C非纯公共产品D私人产品
学前教育的()是指学前教育具有造福公众、让公众获益的性质。. A.公共性B私人性C公益性D私利性
学前教育法规的宣传，是指通过多种方式引起____及其他公众对法规的了解。A、学前教育工作者B、教师C、法律制定者D、教育局负责人
学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。A、儿童B、家庭C、幼儿园D、社会
发展学前教育，必须坚持（），努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。A、服务性和普惠性B、公益性和普惠性C、公益性和服务性
学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。A、教育性B、奠基性C、保育性D、终点性
学前教育的公益性决定于学前教育的（）性质。A、准公共产品B、私人产品C、公共产品D、社会产品
学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
从公共产品的属性来看，学前教育具有（）A、牟利性B、公益性C、阶段性D、先进性
单选题从公共产品的属性来看，学前教育具有（）A牟利性B公益性C阶段性D先进性
判断题国家学前教育制度决定了学前教育的性质。A对B错
填空题学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
单选题学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。A教育性B奠基性C保育性D终点性
单选题学前教育的公益性决定于学前教育的（）性质。A准公共产品B私人产品C公共产品D社会产品
单选题学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让（）获益的性质。A儿童B家庭C幼儿园D社会
单选题发展学前教育，必须坚持（），努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。A服务性和普惠性B公益性和普惠性C公益性和服务性