学前教育的()是指学前教育具有造福公众、让公众获益的性质。. A.公共性B私人性C公益性D私利性

学前教育的()是指学前教育具有造福公众、让公众获益的性质。.

A.公共性

B私人性

C公益性

D私利性

相关考题：

()就其基本性质而言是规范学前教育活动、调整学前教育行政关系的法律法规的总称。 A.学前教育法规B.学前教育章程C.学前教育方针D.学前教育政策

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()是决定一国学前教育办园制度性质的关键问题。 A.学前教育的战略目标选B.学前教育由谁主导提供C.学前教育由谁主管D.学前教育的功能价值取向

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学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()

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学前教育法规的宣传，是指通过多种方式引起____及其他公众对法规的了解。A、学前教育工作者B、教师C、法律制定者D、教育局负责人

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下面()论述是错误的。 A.学前教育法规具有稳定性，不得随意变动B.学前教育政策会随着社会的发展变化而作出调整C.学前教育政策比学前教育法规更为具体，更具有针对性。D.学前教育法规比学前教育政策更为具体，更具有针对性

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学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。A教育性B奠基性C保育性D终点性

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4、社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的，三是制约学前教育的发展。

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15、社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的，三是制约学前教育的发展。

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5、我国的学前教育具有了性质。

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