儿童阅读活动的准备包括()。 A.掌握有关词汇B.掌握语法和表达能力C.掌握基本阅读技能D.培养阅读兴趣
__________是儿童掌握书面言语的前提，也是掌握书面言语的初级阶段，它为阅读打下最初的基础。
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。A．识字B．写字C．阅读D．写作
幼儿园早期阅读活动的特点是()。A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联C、早期阅读活动应具有整合性的特点D、早期阅读活动可让儿童认识字E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语
()是一种从书面言语中获得意义的心理过程。A、阅读B、理解C、鉴赏D、分析
阅读是(),是从书面言语中提取信息,作出阐释,并汲取精神的滋养。 A.吸收B.接受C.思考D.记录
婴儿期是熟练掌握口头言语的关键期，也是从外部言语向内部言语过渡并初步掌握书面言语的时期。()
幼儿时期的语言学习主要是（ ）A.口头言语B.书面言语C.阅读训练D.识字教学
关于个体语言发展的特点，以下表述不正确的是( )A.书面言语掌握比口头言语掌握更晚B.内部言语的发展经历了三个阶段C.独白言语比对话言语发展更早D.言语情境性的发展比连贯性的发展早
书面言语的掌握有一定的顺序，包括（ ）等过程A.阅读B.写作C.识字D.写字
下列有关书面言语的表述，错误的是A.具有随意性B.书面言语的出现晚于口语C.书面言语的展开性程度较低D.书面言语的计划性较强
幼儿时期的言语学习主要是（）A、阅读训练 B、书面言语的学习 C、 口语练习 D、识字学习
视觉障碍儿童在掌握（）和（）的基础上就能进行阅读。
幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）A、识字B、写字C、阅读D、写作
幼儿期的言语学习主要是（）A、阅读训练B、书面言语的学习C、口语的学习D、识字学习
幼儿时期的言语学习主要是（）A、阅读训练B、书面言语C、口头言语D、识字教学
与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（ ）。A、理解水平B、判断水平C、推理水平D、概括水平
衡量书面言语能力发展的重要标志是（）A、识字量B、词汇量C、写作能力D、阅读能力
单选题衡量书面言语能力发展的重要标志是（）A识字量B词汇量C写作能力D阅读能力
判断题文学阅读就是一种从书面言语中获得形象的心理过程。A对B错
单选题幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（ ）。A识字B写字C阅读D写作
问答题简要说说幼儿期为儿童书面言语的掌握提供了哪些可能的条件？
单选题幼儿期的言语学习主要是（）。A阅读训练B书面言语的学习C口语的学习D识字学习