幼儿时期的语言学习主要是（　　）A.口头言语B.书面言语C.阅读训练D.识字教学

幼儿时期的语言学习主要是（　　）

A.口头言语
B.书面言语
C.阅读训练
D.识字教学

参考解析

解析：口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两人以上的聊天、老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等等。幼儿期主要发展的是口头言语。
【命题立意】考查幼儿时期语言学习的主要特点。★
【错因分析】对儿童语言的发展阶段及每阶段所学内容掌握不准。

相关考题：

婴幼儿期是语言发展的关键时期,语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。() 此题为判断题(对，错)。
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可将幼儿的前语言时期分为()阶段。 A、产生交际倾向B、学习交际“规则”C、扩展交际功能D、完成交际学习
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专门的语言教育内容的选择需要遵循()原则。 A.为幼儿提供一个宽松的语言学习环境，关注幼儿的语言学习过程B.根据语言教育目标选择内容C.根据幼儿心理发展的特点选择内容D.在幼儿的新旧语言经验间建立联系
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幼儿语言教育的具体作用表现在()。 A、促进幼儿行为和语言的社会化进程B、提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展C、语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高D、学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础
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幼儿学习语言是一个主动建构的过程,所以语言教育必须发挥幼儿学习语言的主动性。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累书面语言的经验。()
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幼儿时期的言语学习主要是（　　）。A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语练习D.识字学习
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幼儿时期的言语学习主要是（）A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语学习D.识字学习
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幼儿时期的言语学习主要是（）A、阅读训练 B、书面言语的学习 C、 口语练习 D、识字学习
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我们学习语言主要是学习它的（）和（）。
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幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿倾听表达的学习与发展目标B、幼儿书面语言准备的学习与发展目标和幼儿阅读书写的学习与发展目标C、幼儿口头语言的学习与发展目标和幼儿书面语言准备的学习与发展目标
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婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。
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要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿（）的情境中探索幼儿时期的语言学习
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受（）理论的影响，要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。A、行为主义B、皮亚杰认知主义C、乔姆斯基先天论观点D、维果斯基的社会学习理论
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幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。
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幼儿时期的语言学习主要是（）。A、阅读训练B、书面语言C、口头语言D、识字教学
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幼儿时期的言语学习主要是（）A、阅读训练B、书面言语C、口头言语D、识字教学
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（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
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福禄培尔认为，（）主要是使外部的东西成为内部的东西的时期，即学习的时期。A、婴儿期B、幼儿期C、少年期D、青年期
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填空题（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
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单选题幼儿时期的言语学习主要是（）A阅读训练B书面言语C口头言语D识字教学
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单选题福禄培尔认为，（）主要是使外部的东西成为内部的东西的时期，即学习的时期。A婴儿期B幼儿期C少年期D青年期
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单选题教师在组织幼儿观察蝌蚪的教学活动中，指导幼儿自己制作小蝌蚪的头饰，主要是为了（）。A培养幼儿的行为习惯B培养幼儿语言交往的能力C培养幼儿良好的学习习惯D培养幼儿初步的动手能力
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判断题婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。A对B错
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单选题幼儿时期的语言学习主要是（）。A阅读训练B书面语言C口头语言D识字教学
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填空题要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿（）的情境中探索幼儿时期的语言学习
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填空题幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。
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