文学阅读就是一种从书面言语中获得形象的心理过程。

文学阅读就是一种从书面言语中获得形象的心理过程。


相关考题:

黑格尔说“艺术的形式就是诉诸感官的形象”,他的意思是说()。 A.文学形象不能融合抽象思维B.文学形象是具体可感的C.文学形象应该逼肖自然D.文学形象只为感官的愉悦而存在

审美感受在文学阅读中处于核心地位,审美感受是指()。 A.对作品思想性、艺术性、审美价值等作出理性的判断和评价B.在文学活动中,推动接受者进行接受活动的心理内驱力C.某个东西不仅被经历过,而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征D.读者在阅读文本、重新创造艺术形象的同时,对重建的艺术形象进行审美的感知、领悟和欣赏

关于文本阅读与文学形象的重新建构说法正确的是()。 A.其他几项都选B.读者在文本阅读中能动创造重新建构文学形象C.经过读者能动创造重新建构的文学形象,同作家创造并试图表达出来的形象之间存在着一定的差异D.文学形象的构建还包括对于文学文本字里行间涌动着的情感的创造性体验

()是一种从书面言语中获得意义的心理过程。A、阅读B、理解C、鉴赏D、分析

幼儿阶段开始出现书面言语的发展,其书面言语发展的重点是()。A、识字B、写字C、阅读D、写作

文学阅读中的形象感受与语言阅读是有区别的,但又有联系,其联系就在于,感受是在()基础上的情感表达。A、意蕴体味B、内容呈现C、语言阅读D、情感共鸣

儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由()引发的一种艺术思维和审美活动。A、运用艺术思维B、借助创造性联想C、阅读儿童文学作品D、再造形象

在文学阅读过程中,常见到一种说话人态度隐蔽而专注于描绘事物的文本,这往往就是再现型文本。

所谓语言形象,其实就是呈现在文学文本中的汉语的审美面貌。

所谓“意象”,也就是表意之象,指的是文学作品中具有表意性功能的文学形象。

文学语言是立足于特定文化语境中的蕴藉丰富文化蕴含的一种审美形态的语言,具有鲜明的审美特征。文学语言,从形式安排角度看具有一种陌生化特征,从意义生成机制来看具有语境化特征,从阅读效果来讲具有()特征。

____是儿童掌握书面言语的前提,也是掌握书面言语的初级阶段,它为阅读打下最初的基础。

文学形象()所留给读者的想象的余地更能使读者在()和()中获得一种()的愉悦,从而使文学形象更()。

从文学创作是一种形象思维活动这点而言,文学创作就是一个()的过程。

在具体的文学阅读中,期待视野主要呈现为()、形象期待、意蕴期待三个层次。

下列论述属于误读的含义的是()A、误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价B、误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图C、误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象D、阅读在某种意义上就是创造意义,即“误读”E、误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求

从文学阅读的角度看,文学作品呈现为一种()A、确定存在B、不确定存在C、召唤结构D、自发状态

填空题____是儿童掌握书面言语的前提,也是掌握书面言语的初级阶段,它为阅读打下最初的基础。

判断题文学阅读就是一种从书面言语中获得形象的心理过程。A对B错

判断题所谓“意象”,也就是表意之象,指的是文学作品中具有表意性功能的文学形象。A对B错

填空题在具体的文学阅读中,期待视野主要呈现为()、形象期待、意蕴期待三个层次。

填空题从文学创作是一种形象思维活动这点而言,文学创作就是一个()的过程。

单选题儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由()引发的一种艺术思维和审美活动。A运用艺术思维B借助创造性联想C阅读儿童文学作品D再造形象

填空题文学形象()所留给读者的想象的余地更能使读者在()和()中获得一种()的愉悦,从而使文学形象更()。

判断题在文学阅读过程中,常见到一种说话人态度隐蔽而专注于描绘事物的文本,这往往就是再现型文本。A对B错

填空题文学语言是立足于特定文化语境中的蕴藉丰富文化蕴含的一种审美形态的语言,具有鲜明的审美特征。文学语言,从形式安排角度看具有一种陌生化特征,从意义生成机制来看具有语境化特征,从阅读效果来讲具有()特征。

单选题从文学阅读的角度看,文学作品呈现为一种()A确定存在B不确定存在C召唤结构D自发状态