个体在心态失衡时，想一想失去的，再想想得到的，包括荣誉、物质、金钱等等，心态也就平衡了。这样的心理调节法为（）A、 引导代偿法B、 宽慰代偿法C、 得失代偿法D、精神代偿法

个体在心态失衡时，想一想失去的，再想想得到的，包括荣誉、物质、金钱等等，心态也就平衡了。这样的心理调节法为（）

  • A、 引导代偿法
  • B、 宽慰代偿法
  • C、 得失代偿法
  • D、精神代偿法

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题目： ，我想对你说要求： 1.先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。2.再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。3.语句通顺，字迹工整，不写错别字。
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消极心态主要障碍不包括()。 A、焦虑烦躁B、抑郁痛苦C、追求自由D、攀比失衡
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消除或控制个体压力的方法不包括()。 A.积极锻炼B.积极思维C.设置合适目标D.保持平和心态
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在开展项目团队成员激励时,通常采用的激励手段有() A榜样激励和感情激励B目标激励与环境激励C参与激励与制度激励D物质激励与荣誉激励E包括以上全部
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豆浆中含有一种毒性物质，叫皂素，皂素在100℃时很快被分解而失去毒性。()
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物质帮助权只能是公民在失去劳动能力时获得。 ( )
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个体在失去重视或追求东西时产生的情感体验，称为（）。
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下列关于斤斤计较心态的后果表述正确的是（）。A、计较了现在，失去了未来B、计较了薪酬，失去了能力C、计较了眼前，失去了长远D、计较了自己，失去了别人
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表达个体真实心态的有效线索是面部表情。
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朱弦《巢湖夜月记》中“机息”的意思为（）。A、机会失去B、不再想方设法做损人利己的事C、休息D、为人加油
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根据法律规定，法律关系的客体包括（）。A、经济权利B、个体工商户C、有价证券D、荣誉称号
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集体荣誉激励是指有目的地运用授予个体荣誉的办法，培养员工的个体意识，自觉为维护和取得共同事业的成功而努力工作。
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表彰的方式不包括（）。 A、物质奖励B、口头奖励C、授予荣誉称号D、颁发证书
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争不上荣誉、找不到朋友、学习不如人时所表现出来的一种不愤、与人闹矛盾等情绪。这属于一种（）的心理状态A、心态失衡B、动机冲突C、自信心不足D、个性不完善
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表彰奖励包括授予（）。A、荣誉称号B、物质奖励C、荣誉证书D、绩效奖励
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政府质量奖的性质是（）A、荣誉奖励B、物质奖励C、既是物质奖励又是荣誉奖励D、既不是物质奖励也不是荣誉奖励
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在氧化还原反应中，失去电子的物质叫（），得到电子的物质叫（）。
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授予荣誉称号时应注意做到（）。A、荣誉称号得主必须有群众认可的成绩B、评选标准明确，事实充分C、荣誉称号评选前要大力宣传D、荣誉称号要与物质利益挂钩
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掌握沟通技巧有利于建立良好师幼关系。当遇到幼儿回答不上来问题时，教师应该（）。A、走过去摸摸他的头，鼓励他再想一想B、降低问题的难度C、改用一种简单的方式提问D、给他一些提示，直到他能够回答为止
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在现实行政管理实践中，行政荣誉的权威化和大众化（）。A、是绝对的一一对应的关系B、法定的行政荣誉和大众的荣誉评价不会出现矛盾C、不是绝对的一一对应的关系D、权威、法定的行政荣誉评价机制不会失去道德评价作用
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行政人员在争取行政荣誉的过程中，要尽力避免出现（）的心理。A、对行政荣誉的漠然与畏难B、虽然一度有着争取行政荣誉的热情，但随着时间的推移，思想松懈，工作力度减弱，道德行为难以坚持下去C、由于没有获得肯定与荣誉而出现心理失衡，工作热情下降，甚至埋怨委屈自卑D、一旦获得行政荣誉就沾沾自喜，不思进取
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利用虚假统计资料骗取荣誉称号、物质利益或者职务晋升的主体是指制作虚假统计资料的主体，并不包括要求他人制作虚假统计资料骗取荣誉称号、物质利益和职务晋升的主体。（）
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多选题掌握沟通技巧有利于建立良好师幼关系。当遇到幼儿回答不上来问题时，教师应该（）。A走过去摸摸他的头，鼓励他再想一想B降低问题的难度C改用一种简单的方式提问D给他一些提示，直到他能够回答为止
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填空题个体在失去重视或追求东西时产生的情感体验，称为（）
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单选题个体在心态失衡时，想一想失去的，再想想得到的，包括荣誉、物质、金钱等等，心态也就平衡了。这样的心理调节法为（）A 引导代偿法B 宽慰代偿法C 得失代偿法D精神代偿法
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多选题授予荣誉称号时应注意做到（）A荣誉称号得主必须有群众认可的成绩B评选标准明确，事实充分C荣誉称号评选前要大力宣传D荣誉称号要与物质利益挂钩
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单选题争不上荣誉、找不到朋友、学习不如人时所表现出来的一种不愤、与人闹矛盾等情绪。这属于一种（）的心理状态A心态失衡B动机冲突C自信心不足D个性不完善
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