手的真正的触觉探索产生标志是( )。 A. 神经活动参与B. 口腔与手的协调C. 手与脚的协调D. 眼手协调
儿童有意动作发生的主要标志是（ ）。A．反射的建立B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生D．儿童能够抬头
视触协调出现的主要标志是( )。A.抓握反射B.伸手能抓到东西C.手的无意识性抚摸D.无意的触觉活动
视触协调出现的主要标志是（）。A能伸手抓到东西B看到喜欢的东西时会手舞足蹈C一抓到东西就不放，且将它塞到嘴里D不断地把成人放在他手上的物体扔到地上
视触协调主要表现是（）。A、知觉到手的位置B、认知能力的重要发展C、知觉到物体的位置D、眼手探索活动的协调
（）表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。A、视触协调B、视觉定位C、触觉定位D、视觉探索
儿童有意动作发生的主要标志是（）。A、条件反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、定向反射的发生
（）是婴幼儿手的真正探索活动的开始，其主要标志是伸手能抓到东西。A、触觉定位B、视觉定位C、眼手协调D、视觉探索
眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动
手的真正的触觉探索产生标志是（）。A、神经活动参与B、口腔与手的协调C、手与脚的协调D、眼手协调
眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动
手眼协调出现的主要标志是（ ）。A、抓握反射B、伸手能抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动
儿童有意动作发生的主要标志是（）。A、反射的建立B、无条件反射的消退C、眼手协调动作的发生D、儿童能够抬头
点巡检要发现设备的异常部位，主要是凭点检人员的经验、熟练技术及久经锻炼的人的五感是（）A、视、听、嗅、味、触B、眼、耳、鼻、舌、手C、眼、耳、鼻、舌、头D、眼、耳、喉、味、舌
单选题视触协调出现的主要标志是（）。A能伸手抓到东西B看到喜欢的东西时会手舞足蹈C一抓到东西就不放，且将它塞到嘴里D不断地把成人放在他手上的物体扔到地上
单选题（）是婴幼儿手的真正探索活动的开始，其主要标志是伸手能抓到东西。A触觉定位B视觉定位C眼手协调D视觉探索
单选题（）表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。A视触协调B视觉定位C触觉定位D视觉探索
单选题对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（ ）。A眼手配合B有意摆弄C出现无关动作D两手分别同时抓
单选题手的真正的触觉探索产生标志是（）。A神经活动参与B口腔与手的协调C手与脚的协调D眼手协调
单选题视触协调主要表现是（）。A知觉到手的位置B认知能力的重要发展C知觉到物体的位置D眼手探索活动的协调
单选题点巡检要发现设备的异常部位，主要是凭点检人员的经验、熟练技术及久经锻炼的人的五感是（）A视、听、嗅、味、触B眼、耳、鼻、舌、手C眼、耳、鼻、舌、头D眼、耳、喉、味、舌
单选题眼手（视触）协调的出现的主要标志是（ ）。A抓握反射B伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸D无意的触觉活动
单选题眼手协调的出现的主要标志是（ ）。A抓握反射B伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸D无意的触觉活动
单选题眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A抓握反射B伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸D无意的触觉活动
单选题儿童有意动作发生的主要标志是（）。A反射的建立B无条件反射的消退C眼手协调动作的发生D儿童能够抬头