单选题对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（ ）。A眼手配合B有意摆弄C出现无关动作D两手分别同时抓
单选题
对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（ ）。
A
眼手配合
B
有意摆弄
C
出现无关动作
D
两手分别同时抓
参考解析
解析：
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婴儿的两手功能是指()的能力。A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育
婴儿两手的主要功能是（ ）。A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力的逐步增长
下列对幼儿玩物游戏的发生趋势的描述，错误的是（）A、最初的玩物游戏以玩弄自己身体为主B、4个月以后的婴儿表现出对于周围物体的兴趣，开始探索和玩弄物体C、2岁以后，幼儿逐渐能够两手同时拿不同的东西，同时摆弄几个玩具D、1岁以后，婴儿可以根据过去的经验亚组已掌握的动作、用以建构新的动作图式
动作规范的基本原则是：（）A、两手同时使用，力求减少动作单元，动作容易掌握B、两手同时使用，力求减少动作单元，力求缩短动作距离，动作要轻松、流畅、有节奏、容易掌握C、两手同时使用，动作要轻松、流畅、有节奏、容易掌握D、力求减少动作单元，力求缩短动作距离，动作要轻松、流畅
单选题婴儿两手的主要功能是（ ）。A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C通过双手互动，实现手眼协调的训练D通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
单选题婴儿的两手功能是指（ ）的能力。A通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C通过双手互动，实现手眼协调的训练D通过两手的活动促进脑的发育
单选题（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B婴儿的大动作随两手动作发展而发展C人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D婴儿手眼协调能力的逐步增长
单选题下列对幼儿玩物游戏的发生趋势的描述，错误的是（）A最初的玩物游戏以玩弄自己身体为主B4个月以后的婴儿表现出对于周围物体的兴趣，开始探索和玩弄物体C2岁以后，幼儿逐渐能够两手同时拿不同的东西，同时摆弄几个玩具D1岁以后，婴儿可以根据过去的经验亚组已掌握的动作、用以建构新的动作图式
单选题动作规范的基本原则是：（）A两手同时使用，力求减少动作单元，动作容易掌握B两手同时使用，力求减少动作单元，力求缩短动作距离，动作要轻松、流畅、有节奏、容易掌握C两手同时使用，动作要轻松、流畅、有节奏、容易掌握D力求减少动作单元，力求缩短动作距离，动作要轻松、流畅
单选题对于婴儿眼手协调动作发展的特点，说法错误的是（ ）。A眼手配合B有意摆弄C出现无关动作D两手分别同时抓