人脑对物体在空间的位置移动的反映，称为A.运动知觉B.触知觉C.空间知觉D.时间知觉E.听知觉
眼手协调活动是婴儿认识发展过程中的重要里程碑，也是手的真正探索活动的开始。（ ）
产生眼手协调动作的知觉条件不包括（ ）。A.知觉到物体的位置B.知觉到手的位置C.视觉指导手的触觉活动D.听觉要好
阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。A听知觉B触知觉C视知觉
（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。A手的无意抚摸B手的抓握反射C手脚并用爬行D眼手协调动作的出现
（）表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。A、视触协调B、视觉定位C、触觉定位D、视觉探索
产生眼手协调动作的知觉条件不包括（）。A、知觉到物体的位置B、知觉到手的位置C、视觉指导手的触觉活动D、听觉要好
下列选项中，不是婴儿眼手协调所要求的知觉条件的是（）。A、知觉到物体的位置B、知觉到手的位置C、视觉指导手的触觉活动D、手部运动技能的发展
人脑对物体在空间的位置移动的反映，称为（）A、运动知觉B、触知觉C、空间知觉D、时间知觉E、听知觉
眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动
空间知觉主要包括（）A、对物体大小的知觉B、物体的方向位置的知觉C、物体平面形状特性的知觉D、立体知觉E、空间定向关系的知觉
手的真正的触觉探索产生标志是（）。A、神经活动参与B、口腔与手的协调C、手与脚的协调D、眼手协调
（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。A、大小知觉B、方位知觉C、深度知觉D、时间知觉
眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A、抓握反射B、伸手能够抓到东西C、手的无意性抚摸D、无意的触觉活动
在香港残疾人职业能力评估内容中下列哪一项不属于视知觉评估内容的（）A、判断及识别平面或空间的物体B、言语、数字、符号的意义C、图形大小颜色、形态、位置D、手眼协调性E、力量测试
单选题人脑对物体在空间的位置移动的反映，称为（）A运动知觉B触知觉C空间知觉D时间知觉E听知觉
单选题视触协调主要表现是（）。A知觉到手的位置B认知能力的重要发展C知觉到物体的位置D眼手探索活动的协调
单选题产生眼手协调动作的知觉条件不包括（）。A知觉到物体的位置B知觉到手的位置C视觉指导手的触觉活动D听觉要好
单选题阿恩海姆的研究主要集中在探索美术是如何与（）和视思维联系在一起的。A听知觉B触知觉C视知觉
多选题在香港残疾人职业能力评估内容中下列哪一项不属于视知觉评估内容的（）A判断及识别平面或空间的物体B言语、数字、符号的意义C图形大小颜色、形态、位置D手眼协调性E力量测试
单选题关于婴幼儿触觉的表述，下列选项中正确的是（ ）。A口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉B口腔触觉作为探索手段，可以认识物体C眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑D能够知觉到手的位置，主要是视觉
单选题眼手（视触）协调的出现的主要标志是（ ）。A抓握反射B伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸D无意的触觉活动
单选题下列选项中，不是婴儿眼手协调所要求的知觉条件的是（）。A知觉到物体的位置B知觉到手的位置C视觉指导手的触觉活动D手部运动技能的发展
单选题眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A抓握反射B伸手能够抓到东西C手的无意性抚摸D无意的触觉活动
单选题（）表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。A视触协调B视觉定位C触觉定位D视觉探索
多选题空间知觉主要包括（）A对物体大小的知觉B物体的方向位置的知觉C物体平面形状特性的知觉D立体知觉E空间定向关系的知觉
单选题（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。A大小知觉B方位知觉C深度知觉D时间知觉