单选题下列课程模式中,以侧重幼儿认知发展为主要特点的是()A蒙特梭利课程模式B银行街课程模式C海斯科普课程模式D瑞吉欧课程模式

单选题
下列课程模式中,以侧重幼儿认知发展为主要特点的是()
A

蒙特梭利课程模式

B

银行街课程模式

C

海斯科普课程模式

D

瑞吉欧课程模式


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在各种课程编制模式中,_______模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

重视强化技术是发展认知发展理论课程模式的主要特点。()

幼儿()的发展以幼儿的感知觉发展为基础。A、思维B、记忆C、整个认知D、想象

幼儿编程课程侧重的是抽象思维的培养。

下列幼儿教育课程模式中,以进步主义观点为其基本理论依据的是()A、发展成熟论模式B、行为环境论模式C、认知发展相互作用论模式D、浪漫主义派

论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。

在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式,这种模式是()A、认知取向模式B、银行街模式C、直接指导模式D、发展适宜性课程

课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()。A、非游戏模式B、教学游戏化模式C、非干预模式D、重视各种类型游戏的游戏课程模式

下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()A、在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程B、在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段C、在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的D、2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式

课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标,这表明幼儿园课程具有()。A、个体适宜性B、整体性C、实践性D、标准化

下列关于幼儿教育的说法正确的是()。A、幼儿教育以教为主B、幼儿教育属于义务教育C、幼儿教育以游戏为主D、幼儿园课程以分科课程为主

简要述幼儿园课程的主要特点。

简述幼儿园课程的主要特点。

目前幼儿园课程的主要模式有()。A、知识系统化模式B、认知学派模式C、活动区活动模式D、项目活动模式

我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的()的理论基础上构建起来的。A、教育是生活B、教育是生长C、整个教学法D、以幼儿发展为本E、教育是经验改造

判断题海斯科普课程模式是一颇具特色的幼儿认知发展课程。A对B错

单选题在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式,这种模式是()A认知取向模式B银行街模式C直接指导模式D发展适宜性课程

单选题幼儿()的发展以幼儿的感知觉发展为基础。A思维B记忆C整个认知D想象

单选题下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述错误的是()A在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程B在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段C在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的D2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

单选题课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标,这表明幼儿园课程具有()。A个体适宜性B整体性C实践性D标准化

单选题下列课程模式中,以个别化教育为主要特点的是()A蒙特梭利课程模式B银行街课程模式C海斯科普课程模式D瑞吉欧课程模式

多选题目前幼儿园课程的主要模式有()。A知识系统化模式B认知学派模式C活动区活动模式D项目活动模式

单选题下列幼儿教育课程模式中,以进步主义观点为其基本理论依据的是()A发展成熟论模式B行为环境论模式C认知发展相互作用论模式D浪漫主义派

多选题我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的()的理论基础上构建起来的。A教育是生活B教育是生长C整个教学法D以幼儿发展为本E教育是经验改造

单选题下列课程模式中,以教学过程高结构化为主要特点的是()A蒙特梭利课程模式B银行街课程模式C海斯科普课程模式D瑞吉欧课程模式

问答题论述幼儿教育课程的认知相互作用论模式。