某些教师在教育中搞“一锅煮”，从而产生了消极的后果，这主要是未能认识到儿童身心发展的（）。A、顺序性B、稳定性C、互补性D、阶段性
某些教师在教育中搞“一锅煮”，从而产生了消极的后果，这主要是未能认识到儿童身心发展的（）。
- A、顺序性
- B、稳定性
- C、互补性
- D、阶段性
相关考题：
一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。A、专门B、业余C、偶尔D、主要
法律后果中的（）是指行为人违反法律规范的行为模式的规定而行为，从而导致的一种消极的结果。包括国家不承认行为合法行为无效或者受到法律制裁。A、否定性法律后果B、特殊性法律后果C、错误性法律后果D、失误性法律后果
“教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变”这属于教师“失聪”表现形式中的（）。A、拒绝倾听B、片面地倾听C、虚假地倾听D、错误地倾听
单选题“教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变”这属于教师“失聪”表现形式中的（）。A拒绝倾听B片面地倾听C虚假地倾听D错误地倾听
单选题一般来说，教师的教育经验比家长丰富，他们是（）搞教育的，有科学的教育方法，家长虚心向老师请教，不但可以学到很多教育方法，还可以借用学校的力量教育孩子，从而形成一个合力。A专门B业余C偶尔D主要
单选题法律后果中的（）是指行为人违反法律规范的行为模式的规定而行为，从而导致的一种消极的结果。包括国家不承认行为合法行为无效或者受到法律制裁。A否定性法律后果B特殊性法律后果C错误性法律后果D失误性法律后果
单选题某些教师在教育中搞“一锅煮”，从而产生了消极的后果，这主要是未能认识到儿童身心发展的（）。A顺序性B稳定性C互补性D阶段性