意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受__________的影响。
被动接受学习是指学习者不理解学习材料的意义,死记硬背式的学习。() 此题为判断题(对，错)。
强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。() 此题为判断题(对，错)。
热导率的大小取决于材料的性质和温度。() 此题为判断题(对，错)。
在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是()。A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆D.机械记忆
影响遗忘进程的因素有（）A.学习者的学习程度B.学习材料的系列位置C.学习材料的性质D.学习材料的数量
理解记忆是一种较好的学习方法，而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件（）A、学生自己对学习材料进行加工B、必须要与学生已有的知识、经验进行联系C、理解加工后的内容与学习内容密切相关D、学生对学习材料进行反复背颂
对于学习材料意义的理解，完全取决于输入材料的性质。
适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。A、精细加工策略B、组织策略C、阅读理解策略D、元认知策略
影响遗忘进程的因素除时间外，还有以下几个方面？（）A、学习材料的性质B、学习材料的数量C、学习程度D、加工程度
影响知识识记的主要因素包括（）A、材料的数量与性质B、识记的目的性与主动性C、对识记材料的理解度D、对学习材料的再现率E、尽可能地运用多重编码
在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、机械记忆
判断题旅游目标的清晰度主要取决于人们对其意义的理解程度。A对B错
判断题干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。A对B错
判断题倒摄抑制是指先学习的材料对保持和回忆后的学习材料的干扰作用。A对B错
判断题倒摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。A对B错
判断题对于一个账户来说，借方或贷方登记增加额，取决于各账户的性质。A对B错
判断题巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。A对B错
判断题两种学习材料的相似度越高越容易产生正迁移。A对B错
判断题精细加工需要在新的学习材料中增加新信息。A对B错
判断题注浆材料的渗透能力，对于悬浊液取决于黏度，溶液取决于颗粒大小。A对B错
单选题适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。A精细加工策略B组织策略C阅读理解策略D元认知策略
判断题组织策略是对学习材料进行一定归类、组合，以便于学习、理解的一种基本学习策略。A对B错
判断题“赋予作品怎样的意义，受众就会怎样理解”，这句话是完全正确的。A对B错
判断题为了突出学习材料的本质特征，教师在课堂讲授的过程中要尽可能多地采用“变式”来呈现学习材料。（）A对B错
判断题前摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。A对B错