单选题男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,这说明男孩C所处的道德发展阶段是()。A道德成规前期的避罚服从取向阶段B道德成规前期的相对功利取向阶段C道德循规期的寻求认可阶段D道德循规期的顺从权威阶段E道德自律期的法制观念阶段

单选题
男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,这说明男孩C所处的道德发展阶段是()。
A

道德成规前期的避罚服从取向阶段

B

道德成规前期的相对功利取向阶段

C

道德循规期的寻求认可阶段

D

道德循规期的顺从权威阶段

E

道德自律期的法制观念阶段


参考解析

解析: 避罚服从取向阶段,尚缺乏是非观念,专注于行为的结果(如打破多少个杯子),遵从他人的规则以逃避惩罚、得到奖赏;相对功利取向阶段,开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则,他们以被满足的需要来评价行为;寻求认可阶段,希望取悦他人,帮助他人,好孩子的标准是成人定的,为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范;顺从权威阶段,服从团体规范,尊重法律权威,判断是非时初具法制观念;法制观念阶段,尊重法制,相信法律是为了大众利益而制定的,所以大家应该遵守;价值观念取向阶段,相信道德法则的普遍价值,认识人性的尊严,凭自己的良知去做是非判断。故正确答案为A。

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小C现在上大学二年级,学习不错,可是他的烦恼就是常和同室同学发生冲突,他不太在乎自己的卫生,学校检查时他收拾一下自己的床铺,学校不检查,就不做了。大家对他这一点很反感。按照科尔伯格的理论,依小C处的年龄段,其正常的道德阶段应为A、道德循规期的避罚服从取向阶段B、道德循规期的顺从权威取向阶段C、道德循规期的服从团体规范阶段D、道德自律期的服从团体规范阶段E、道德自律期的法制观念取向阶段按照科尔伯格的道德发展理论,小C处于A、道德成规前期的相对功利取向阶段B、道德成规前期的避罚服从取向阶段C、道德循规期的避罚服从取向阶段D、道德循规期的顺从权威取向阶段E、道德循规期的服从团体规范阶段

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服从团体规范,遵从法律权威,判断是非时,初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为:()A.道德成规前期B.道德循规期C.道德自律期

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一个叫约翰的小男孩.听到有人叫他吃饭,就去开吃饭间的门。他不知道门外有一张椅子,椅子上放着一只盘子,盘内有15只茶杯,结果撞倒了盘子,打碎了15只杯子。有个男孩名叫亨利。一天。他妈妈外出,他想拿碗橱里的果酱吃,一只杯子掉在地上碎了。小明认为约翰犯了较重的过失。根据皮亚杰的道德认知发展阶段理论,小明处于()。A.前道德阶段B.他律道德阶段C.自律道德阶段D.公正道德阶段

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单选题小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。A服从与惩罚取向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可取向阶段D遵守法则取向阶段

单选题根据柯尔伯格的道德发展阶段理论:儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求.符合大家的意见,谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于()A惩罚与服从定向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可定向阶段D遵守法规和秩序定向阶段

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单选题男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子,男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大,这说明男孩C所处的道德发展阶段是(  )。A道德循规期的顺从权威阶段B道德成规前期的避罚服从取向阶段C道德循规期的寻求认可阶段D道德成规前期的相对功利取向阶段E道德自律期的法制观念阶段

单选题根据科尔伯格的观点,道德发展的三期及对应的时间哪项正确?(  )A道德循规期:自小学高年级开始B道德成规前期:2岁~小学低年级C道德循规期:自小学中年级开始D道德成规前期:3岁~小学低年级E道德自律期:自青年初期接近人格成熟时开始

单选题皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段分别是(  )。A他律期、自律期B道德成规前期、道德循规期C道德自律期、道德成规期D道德循规期、道德自律期E自律期、他律期