单选题依据科尔伯格的道德发展阶段论，道德发展的最高阶段是(　　)。A相对功利取向阶段B社会契约定向阶段C寻求认可定向阶段D普遍性伦理准则阶段

单选题
依据科尔伯格的道德发展阶段论，道德发展的最高阶段是(　　)。
A

相对功利取向阶段

B

社会契约定向阶段

C

寻求认可定向阶段

D

普遍性伦理准则阶段

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解析：

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试述科尔伯格的道德发展阶段论。
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简述柯尔伯格的道德发展阶段论。
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科尔伯格的道德发展阶段论对于当前道德工作有何启示？
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提出道德发展阶段论的是( )。A．皮亚杰B．埃里克森C．科尔伯格D．弗洛伊德
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按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。此题为判断题(对，错)。
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科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。
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请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。
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科尔伯格的道德发展阶段论属于认知派的观点。()
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心理学家（　　）运用“道德两难”故事研究出道德发展阶段论A.德国的赫尔巴特B.美国的艾里克森C.美国的科尔伯格D.德国的科尔伯格
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以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法，正确的一项是（　　）A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段，且具有不可逆性C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程
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以对“海因茨偷药行为”的判断为例，分析科尔伯格的儿童道德发展阶段论的观点．
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简述科尔伯格关于道德发展阶段的论述。
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根据科尔伯格的道德发展阶段论，遵守法规和秩序定向阶段是儿童道德判断的第()阶段。A.二B.四C.三D.六
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科尔伯格的道德发展阶段理论
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简述科尔伯格有关儿童道德发展阶段的主要内容。
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科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
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科尔伯格采用（）研究了儿童的道德发展和教育问题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
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“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。A、前习俗B、习俗C、后习俗D、社会契约
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下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A、皮亚杰的“童道德判断研究”B、科尔伯格的“道德发展阶段论”C、班杜拉的“社会学习论”D、李伯黍等的“道德认知发展研究”
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简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
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单选题科尔伯格的道德发展阶段论属于（）。A认知派B行为派C认知行为派D行为认知派
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单选题依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D关怀道德
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问答题简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
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问答题简述科尔伯格的道德发展阶段论。
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单选题下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）A皮亚杰的“童道德判断研究”B科尔伯格的“道德发展阶段论”C班杜拉的“社会学习论”D李伯黍等的“道德认知发展研究”
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单选题“好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的（）水平。A前习俗B习俗C后习俗D社会契约
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单选题科尔伯格提出的理论是(　　)。A人格发展阶段论B心理社会发展论C道德发展阶段论D认知发展阶段论
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