单选题持教育万能论观点的人认为（）A人的发展是由教育决定的B人的发展是由环境决定的C人的发展是由遗传决定的D人的发展是由各种因素决定的

单选题
持教育万能论观点的人认为（）
A

人的发展是由教育决定的

B

人的发展是由环境决定的

C

人的发展是由遗传决定的

D

人的发展是由各种因素决定的

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教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”。这是（ ）。A.环境决定论的观点 B.遗传决定论的观点C.教育万能论的观点 D.基因决定论的观点
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“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.教育无用论
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欧文的“性格形成说”，认为人们的一切恶习均来自恶劣的环境和制度，而这一切的改变都要依靠 教育。这种观点是（ ）。A.教育万能论B.教育独立论C.筛选理论D.市场理论
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持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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有些人说：“佛教和其他宗教没什么两样，都是行善的。”对此观点你怎么认为？为什么？你身边若有持这种论调的人，你打算如何帮助他？
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原罪说属于下列哪种观点（）A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、辐和论
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历史上持“教育万能论”的观点的人是（）A、柏拉图B、洛克C、华生D、施太伦
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卢梭主张以下哪种人类发展观点（）A、遗传决定论B、教育万能论C、环境决定论D、多因素和力论
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古典管理学派持“经济人”的人性假设观点。
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“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论
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“性善论”所反映的观点是（　）。A、内发论B、外铄论C、多因素作用论D、教育万能论
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认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）
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持教育万能论观点的人认为（）A、人的发展是由教育决定的B、人的发展是由环境决定的C、人的发展是由遗传决定的D、人的发展是由各种因素决定的
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单选题持教育万能论观点的人认为（）A人的发展是由教育决定的B人的发展是由环境决定的C人的发展是由遗传决定的D人的发展是由各种因素决定的
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