历史上持“教育万能论”的观点的人是（）A、柏拉图B、洛克C、华生D、施太伦

历史上持“教育万能论”的观点的人是（）

  • A、柏拉图
  • B、洛克
  • C、华生
  • D、施太伦

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在历史上持“遗传决定论”观点的人物是（ ）。A．洛克B．华生C．柏拉图D．施泰伦
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持教育万能论的教育思想家是（ ）。A．马克思B．爱尔维修C．狄德罗D．涂尔干
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在历史上持“环境决定论”观点的人物是()．A．柏拉图和霍尔B．柏拉图和华生C．霍尔和洛克D．洛克和华生
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教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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“一两的遗传，胜过一吨的教育”是()的观点．A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论
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“性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．辐合论
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“抹杀教育在人的发展中的作用，认为教育对人的发展无能为力”的观点是( )A.教育万能论B.教育无用论C.环境决定论D.遗传决定论
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”。这是（ ）。A.环境决定论的观点 B.遗传决定论的观点C.教育万能论的观点 D.基因决定论的观点
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“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.教育无用论
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“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张 A．教育准备生活说 B．教育适应生活说 C．教育超越生活说 D．教育改造生活说
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历史上持“环境决定论”观点的人物是()。A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生
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“比较教育是外国教育史向现在的延伸。”持这种观点的教育家是（）
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持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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原罪说属于下列哪种观点（）A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、辐和论
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对西方报业垄断持批判态度的人的主要观点是什么？
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“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论
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“性善论”所反映的观点是（　）。A、内发论B、外铄论C、多因素作用论D、教育万能论
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在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生
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持教育万能论观点的人认为（）A、人的发展是由教育决定的B、人的发展是由环境决定的C、人的发展是由遗传决定的D、人的发展是由各种因素决定的
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单选题持教育万能论观点的人认为（）A人的发展是由教育决定的B人的发展是由环境决定的C人的发展是由遗传决定的D人的发展是由各种因素决定的
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问答题试述“教育万能论”的观点。
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单选题“性善论”所反映的观点是（　）。A内发论B外铄论C多因素作用论D教育万能论
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单选题关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（）A遗传决定论，环境决定论和教育万能论B遗传决定论，环境决定论和辐和论C遗传决定论，教育万能论和辐和论D环境决定论，教育万能论和辐和论
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问答题持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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单选题历史上持“教育万能论”的观点的人是（）A柏拉图B洛克C华生D施太伦
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单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。A遗传决定论B教育万能论C二因素论D环境决定论
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填空题“比较教育是外国教育史向现在的延伸。”持这种观点的教育家是（）
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