单选题关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题,历史上有三派不同的观点,即()A遗传决定论,环境决定论和教育万能论B遗传决定论,环境决定论和辐和论C遗传决定论,教育万能论和辐和论D环境决定论,教育万能论和辐和论

单选题
关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题,历史上有三派不同的观点,即()
A

遗传决定论,环境决定论和教育万能论

B

遗传决定论,环境决定论和辐和论

C

遗传决定论,教育万能论和辐和论

D

环境决定论,教育万能论和辐和论


参考解析

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关于教育起源问题在历史上有几种观点:( )、教育的生物起源说,( )、( ).

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―不同儿童在同一方面的发展,在速度和水平方面可能各不相同‖,这显示了儿童身心发展具有()的特点。A、不均衡性B、个别差异性C、稳定性D、可变性

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父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面,即父母对儿童情绪的反映反应()以及()。

“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有()A、不均衡性B、可变性C、稳定性D、个别差异性

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儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感是相同的。

儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标,是因为儿童的发展具有()。A、连续性B、整体性C、阶段性D、个别差异性

针对传统教育存在的问题,杜威提出的观点有()A、从做中学B、儿童“静听”的学习方式C、教育应当脱离儿童的经验和生活D、教育即生活E、学校即社会

个体身心发展的个别差异性表现在()A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同

判断题儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感是相同的。A对B错

单选题“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有()。A不均衡性B可变性C稳定性D个别差异性

多选题针对传统教育存在的问题,杜威提出的观点有()A从做中学B儿童“静听”的学习方式C教育应当脱离儿童的经验和生活D教育即生活E学校即社会

填空题儿童的心理年龄特征是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成和表现出来的那些____、____和____特征。

填空题在近代英国关于贫苦儿童教育和就业关系问题的争论上有三种观点一是();二是();三是()。

填空题蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面,即肌肉训练、实际生活练习、()和()。

多选题个体身心发展的个别差异性表现在()A同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B不同方面发展的相互关系不同C不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D不同儿童的个性心理倾向不同E不同时代儿童成熟年龄不同

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