持教育万能论观点的人认为（）A、人的发展是由教育决定的B、人的发展是由环境决定的C、人的发展是由遗传决定的D、人的发展是由各种因素决定的

持教育万能论观点的人认为（）

  • A、人的发展是由教育决定的
  • B、人的发展是由环境决定的
  • C、人的发展是由遗传决定的
  • D、人的发展是由各种因素决定的

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持教育万能论的教育思想家是（ ）。A．马克思B．爱尔维修C．狄德罗D．涂尔干
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“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点属于【 】A.教育万能论B．遗传决定论C．辐和论D．教育无目的论
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教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。() 此题为判断题(对，错)。
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“一两的遗传，胜过一吨的教育”是()的观点．A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论
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“抹杀教育在人的发展中的作用，认为教育对人的发展无能为力”的观点是( )A.教育万能论B.教育无用论C.环境决定论D.遗传决定论
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17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”。这是（ ）。A.环境决定论的观点 B.遗传决定论的观点C.教育万能论的观点 D.基因决定论的观点
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“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.教育无用论
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欧文的“性格形成说”，认为人们的一切恶习均来自恶劣的环境和制度，而这一切的改变都要依靠 教育。这种观点是（ ）。A.教育万能论B.教育独立论C.筛选理论D.市场理论
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持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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持主动进化说的观点的人认为，（）是人类进化的特点。A、突变B、渐变C、突变和渐变相结合D、毫无规律
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有些人说：“佛教和其他宗教没什么两样，都是行善的。”对此观点你怎么认为？为什么？你身边若有持这种论调的人，你打算如何帮助他？
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原罪说属于下列哪种观点（）A、遗传决定论B、环境决定论C、教育万能论D、辐和论
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历史上持“教育万能论”的观点的人是（）A、柏拉图B、洛克C、华生D、施太伦
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卢梭主张以下哪种人类发展观点（）A、遗传决定论B、教育万能论C、环境决定论D、多因素和力论
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古典管理学派持“经济人”的人性假设观点。
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“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论
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“性善论”所反映的观点是（　）。A、内发论B、外铄论C、多因素作用论D、教育万能论
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认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）
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单选题持教育万能论观点的人认为（）A人的发展是由教育决定的B人的发展是由环境决定的C人的发展是由遗传决定的D人的发展是由各种因素决定的
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问答题试述“教育万能论”的观点。
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单选题“性善论”所反映的观点是（　）。A内发论B外铄论C多因素作用论D教育万能论
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单选题关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（）A遗传决定论，环境决定论和教育万能论B遗传决定论，环境决定论和辐和论C遗传决定论，教育万能论和辐和论D环境决定论，教育万能论和辐和论
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单选题持主动进化说的观点的人认为，（）是人类进化的特点。A突变B渐变C突变和渐变相结合D毫无规律
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单选题历史上持“教育万能论”的观点的人是（）A柏拉图B洛克C华生D施太伦
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填空题认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）
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单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。A遗传决定论B教育万能论C二因素论D环境决定论
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单选题原罪说属于下列哪种观点（）A遗传决定论B环境决定论C教育万能论D辐和论
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