隐性课程又称【 】A．公开课程B．官方课程C．非正式课程D．潜在课程E．隐蔽课程
于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是【 】A．亚里士多德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．杰克森
首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ） A．杰克逊 B．泰勒 C．杜威 D．博比特
隐性课程是非正式的、非官方的课程，具有隐含性。()
学校的人际关系属于 【 】A: 制度性隐性课程B: 心理性隐性课程C: 观念性隐性课程D: 物质性隐性课程
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是（）。A.杜威B.克伯屈C.杰克逊D.泰勒
首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。
在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。A、（美）杜威B、（美）克伯屈C、（美）杰克逊D、（美）阿普尔
美国教育家杜威提出的概念是（）A、STS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
美国教育家杰克逊提出的概念是（）A、ASTS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
隐性课程也叫做隐蔽课程、无形课程、潜在课程，具有非预期性和非计划性，是正式的，非官方的课程。
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）
于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（）A、亚里士多德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杰克森
首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。A、杰克逊B、博比特C、泰勒D、杜威
对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程
美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、活动课程
隐性课程又称（）A、公开课程B、官方课程C、非正式课程D、潜在课程E、隐蔽课程
单选题首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。A杰克逊B博比特C泰勒D杜威
单选题美国教育家杰克逊提出的概念是（）AASTS课程B隐性课程C附带学习D副学习
单选题美国教育家杜威提出的概念是（）ASTS课程B隐性课程C附带学习D副学习
填空题隐性课程概念的首次提出：1968年杰克逊出版《班级生活》一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“（）”、“（）”、“（）”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
多选题隐性课程又称（）A公开课程B官方课程C非正式课程D潜在课程E隐蔽课程
单选题美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念，这种课程是（）A隐性课程B显性课程C学科课程D活动课程