教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。A、作品分析B、问卷调查C、个案分析D、观察访谈

教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。

  • A、作品分析
  • B、问卷调查
  • C、个案分析
  • D、观察访谈

相关考题：

汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法叫_____。
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通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是()A.交流评价B.表现评价C.观察评价D.档案袋评价
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学习档案袋是学生进行自我评价和教师评价学生的重要依据，是指用档案袋保存记录以文件形式呈现的学生在一定时期的作业和作品，以展示学生在一个或几个领域学习的努力、进步状况，以及知识、技能与态度的发展。()
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收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。 A.发展性学生评价B.档案袋评价C.表现性评价D.学生自我评价
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主要用来描述和反映学生的进步状况.强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是A.纸笔测验B.表现性评价C.真实性评价D.档案袋评价
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在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价
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教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。A.绝对评价B.个体内差异评价C.甄别评价D.相对评价
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“教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就”描述的是（ ）。A.自我评价B.相互评价C.记录评价D.档案袋评价
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教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?（　　）A.“说出来”评价法B.作业分析法C.行为观察法D.作业评价法
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教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ） A、绝对评价 B、相对评价 C、个体内差异评价 D、甄别评价
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通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的评价策略是（　　）。A.个案研究B.观察分析C.案卷分析D.轶事记录
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教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()。A.形成性评价B.差异性评价C.诊断性评价D.终结性评价
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评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用（）、谈话、作品分析等多种方法。A、问卷调查B、个案研究C、个别访谈D、观察
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学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、（）以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。A、学习进展B、过程与方法C、行为变化D、学习进步
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
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（）是以教学目标为依据，运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料，进行量化处理后，作出学生学习情况的价值性判断。A、教学大纲B、学习者特征分析C、学习评价D、教案
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收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是（）。A、发展性学生评价B、档案袋评价C、表现性评价D、学生自我评价
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通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）A、交流评价B、观察评价C、表现评价D、档案袋评价
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针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（）。A、观察法B、访谈法C、个案法D、调查法
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通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于（　）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
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教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。A、绝对性评价B、个体内差异评价C、甄别评价D、相对评价
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教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。A、作品分析B、问卷调查C、个案分析D、观察访谈
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在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（　）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自我评价
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单选题评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用（）、谈话、作品分析等多种方法。A问卷调查B个案研究C个别访谈D观察
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单选题通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）A交流评价B观察评价C表现评价D档案袋评价
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单选题教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是（）。A作品分析B问卷调查C个案分析D观察访谈
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