20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。A、教学测量B、儿童的个性C、儿童的社会适应性D、教学评估E、生理卫生
20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关（）问题也进入了教育心理学领域。
- A、教学测量
- B、儿童的个性
- C、儿童的社会适应性
- D、教学评估
- E、生理卫生
相关考题：
深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设充分反映马克思主义中国化最新成果的学科体系和教材体系，培养造就一大批马克思主义理论家特别是中青年理论家，推动中国特色社会主义理论体系()，增强科学理论教育引导群众作用。A.进头脑、进教材、进课堂B.进教材、进课堂、进头脑C.进课堂、进教材、进头脑
教育心理学在40年代（ ）A.行为主义占优势B.学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分C.弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域D.程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受
学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。A、教育现象；教育问题；教育规律；教育理论B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论
多选题以下有关弗洛伊德的评价合适的有：（）A弗洛伊德没有提供任何正常人心理生活中的有关潜意识存在的证据B弗洛伊德开辟了性心理学的研究领域C弗洛伊德是个还原论、决定论者D弗洛伊德的很多理论观念缺乏可证伪性E弗洛伊德是心理学的一张重要名片
单选题学前教育学是研究学前阶段的（）和（）、揭示这一特定阶段（），以及阐明学前（）的科学。A教育现象；教育问题；教育规律；教育理论B教育理论；教育现象；教育问题；教育规律C教育问题；教育规律；教育理论；教育现象D教育规律；教育问题；教育现象；教育理论