个体身心发展的内在动力是学生自身的__________。
影响学生身心发展的因素有()。A.遗传B.家庭C.学校D.社会E.个体主观能动性
个体的主观能动性是其身心发展的动力。() 此题为判断题(对，错)。
影响个体身心发展的因素有( )A.个体的主观能动性B.遗传C.环境D.教育
影响个体身心发展的主要因素是遗传、环境和个体主观能动性。()
学生自身的主观能动性是个体自身发展的内在动力．（ ）
影响个体身心发展的因素主要有（ ）、（ ）、（ ）和个体的主观能动性等。
个体身心发展受__________、环境、__________、主观能动性等因素影响。
为什么（ ）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
人身心发展的决定性因素与动力是（）A、环境B、遗传C、个体主观能动性D、教育
在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A、遗传B、环境C、学校教育D、个体主观能动性
人的身心发展的内在动力是（）。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体主观能动性
认为学生是“白板”，教师可以在上面任意涂抹，忽视了教育对象是有主观能动性的生命个体，容易造成教师对学生身心发展的过多控制甚至戕害。
单选题人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
判断题个体的主观能动性是其身心发展的动力。A对B错
单选题学生个体的主观能动性是其身心发展的（）A生理前提B客观条件C动力D物质前提
单选题在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A遗传B环境C学校教育D个体主观能动性
单选题人身心发展的源泉与动力是（ ）。A遗传B环境C教育活动D个体主观能动性
单选题人的身心发展的内在动力是（）。A环境B遗传素质C教育D个体主观能动性
问答题个体的主观能动性在人的身心发展中起主导作用。
判断题认为学生是“白板”，教师可以在上面任意涂抹，忽视了教育对象是有主观能动性的生命个体，容易造成教师对学生身心发展的过多控制甚至戕害。A对B错