单选题人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性

单选题
人的身心发展的动力是（）
A

遗传

B

环境

C

教育

D

个体的主观能动性

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个体身心发展的内在动力是学生自身的__________。
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人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有__________。
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为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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关于人的身心发展的动力，有哪几种观点?
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人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。
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人的身心发展的动力和源泉是（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素
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为什么（　　）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
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青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
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人的主观能动性是人的身心发展的（）。A、外部因素B、物质前提C、决定因素D、内部动力
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遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。A、外部条件B、内在动力C、生理前提D、决定因素
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环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A、外部条件B、决定因素C、物质前提D、内在动力
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人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。
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在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）A、决定作用B、动力作用C、主导作用D、基础作用
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人的身心发展的内在动力是（）。A、环境B、遗传素质C、教育D、个体主观能动性
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什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
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简述人的身心发展的动力机制。
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人的身心发展的源泉和动力在于（）。A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素
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我国古代思想家孟子对人的身心发展的动力持内发论的观点。
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（）是人的身心发展的内在动力。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性
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单选题遗传素质是人的身心发展的（），为人的身体发展提供可能性。A外部条件B内在动力C生理前提D决定因素
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单选题（）是人的身心发展的内在动力。A遗传B环境C教育D主观能动性
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判断题人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。A对B错
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单选题人的主观能动性是人的身心发展的（）。A外部因素B物质前提C决定因素D内部动力
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单选题在影响人的身心发展的诸因素中，教育（尤其是学校教育）在人的身心发展中起( )A决定作用B动力作用C主导作用D基础作用
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单选题环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A外部条件B决定因素C物质前提D内在动力
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单选题人的身心发展的内在动力是（）。A环境B遗传素质C教育D个体主观能动性
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