单选题人身心发展的源泉与动力是（　　）。A遗传B环境C教育活动D个体主观能动性

单选题
人身心发展的源泉与动力是（　　）。
A

遗传

B

环境

C

教育活动

D

个体主观能动性

参考解析

解析：
人身心发展的源泉与动力是个体主观能动性。

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人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体主观能动性
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人的身心发展的源泉和动力在于()．A．遗传因素B．环境因素C．教育活动D．个体因素
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为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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关于人的身心发展的动力，有哪几种观点?
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学生的发展是教师发展的动力源泉。()
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人身心发展的源泉与动力是（ ）。A．遗传B．环境C．教育活动D．个体主观能动性
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“出淤泥而不染”“同流而不合污”,说明人身心发展的源泉和动力是()A.主观能动性B.社会环境C.教育D.遗传素质
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人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。
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人的身心发展的动力和源泉是（ ）。A.遗传因素B.环境因素C.教育活动D.个体因素
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为什么（　　）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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人的身心发展的动力是（）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性
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环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A、外部条件B、决定因素C、物质前提D、内在动力
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人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。
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在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）A、决定作用B、动力作用C、主导作用D、基础作用
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社区发展的内在动力源泉是（）。
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科技创新是现代果业发展动力源泉。
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（）是人的行为的动力，是人们活动的积极的动力源泉。
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人的身心发展的动因是由内因与外因构成的，共同推动人的身心发展。（）
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简述人的身心发展的动力机制。
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（）是人的行为动力，是人们活动的积极的动力源泉。
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人的身心发展的源泉和动力在于（）。A、遗传因素B、环境因素C、教育活动D、个体因素
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（）是人的身心发展的内在动力。A、遗传B、环境C、教育D、主观能动性
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教育是科技发展的动力和源泉。
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判断题人的主观能动性 是人的身心发展的内在动力。A对B错
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单选题人的身心发展的源泉和动力在于（　　）。A遗传因素B环境因素C教育活动D个体因素
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单选题在影响人的身心发展的诸因素中，教育（尤其是学校教育）在人的身心发展中起( )A决定作用B动力作用C主导作用D基础作用
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单选题环境是人的身心发展的（），对人的身心发展具有重要影响A外部条件B决定因素C物质前提D内在动力
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