单选题在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A遗传B环境C学校教育D个体主观能动性

单选题
在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）
A

遗传

B

环境

C

学校教育

D

个体主观能动性

参考解析

解析： 个体在与环境相互作用中表现出来的个体主观能动性，是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

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促进个体发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是____。
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个体在与环境之间相互作用中所表现出来的__________ ，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
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促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D．教育
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促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传B．成熟C．环境D．个体主观能动性
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为什么?（ ） 查看材料A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。A．决定性因素B．辅助因素C．影响因素D．引导性因素
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促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A．遗传素质B．环填C．个体主观能动性D．教育
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个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的 【 】A．决定性因素B．辅助因素C．影响因素D．引导性因素
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个体在与环境之间相互作用的过程中所表现出来的（ ），是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
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影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育
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为什么（　　）A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用C.教育对人的身心发展起主导作用D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
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在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A、遗传B、环境C、学校教育D、个体主观能动性
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促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育
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个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素
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促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。
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（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。A、环境B、遗传C、教育D、主观能动性
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在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（　）A、遗传素质B、社会环境C、学校教育D、个体主观能动性
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个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素
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个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
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影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）A、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育
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单选题（2015江西）影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。A遗传素质B环境C个体主观能动性D教育
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判断题个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。A对B错
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单选题（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。A环境B遗传C教育D主观能动性
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单选题在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是（　）A遗传素质B社会环境C学校教育D个体主观能动性
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判断题促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。A对B错
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单选题个体在社会实践中的主观能动性是个体发展得以实现，从潜在的可能状态转向现实状态的（　　）。A重要因素B一般因素C决定性因素D从属因素
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单选题影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（）A遗传素质B环境C个体主观能动性D教育
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