注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的,包括下列哪4项()。A、减少烦躁不安B、改善社会交往的技术C、改善认知行为D、改善精细共济运动E、提高智力水平

注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的,包括下列哪4项()。

  • A、减少烦躁不安
  • B、改善社会交往的技术
  • C、改善认知行为
  • D、改善精细共济运动
  • E、提高智力水平

相关考题:

注意缺陷多动障碍患儿的临床表现特点不包括( )。A.多动B.注意力不集中C.学习困难D.局限的兴趣和行为E.智力基本正常

男,8岁,早产儿,体格发育正常,近两年无法在学校专注学习,与人接触困难,多动,常打断别人,无礼。可能的诊断A、自闭症B、注意缺陷多动障碍C、智力低下D、唐氏综合征E、癫痫性人格障碍首选治疗A、吡拉西坦B、维生素BC、辅酶QD、盐酸哌甲酯E、托吡酯胶囊需鉴别的诊断A、自闭症B、注意缺陷多动障碍C、广泛性发育障碍D、药物性多动症E、器质性精神障碍经排查,本患儿诊断为注意缺陷多动障碍,药物治疗的目的A、促进患儿思考,改善对冲动行为的控制B、减少烦躁不安C、改善社会交往的技术D、改善认知行为E、改善精细共济运动以下可以对症治疗的药物有A、盐酸哌甲酯B、托吡酯胶囊C、茴拉西坦D、氟哌啶醇E、维生素A

注意缺陷多动障碍的临床症状不包括A、注意力不集中B、有攻击行为C、参与事件能力差D、智力低E、容易兴奋多动

心理治疗的目的是帮助患者改善A、错误的认知、不良情绪B、认知障碍、情绪障碍、不良行为、异常行为C、不良认知、情绪障碍D、不良行为、情绪障碍E、行为与情绪障碍

注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是A、做好心理护理B、对破坏行为要从宽处理C、药物要小剂量开始D、注意精神抑制剂的副作用E、用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

A.改善心理状态B.改善躯体感觉功能C.改善躯体运动功能D.提高生活自理能力E.改善认知和感知功能"通过认知、感知训练,提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于

注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点()。A、多动B、智力低下C、注意力不集中D、参与事件的能力差E、癫痫

注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的,不包括下列哪项()A、减少烦躁不安B、改善社会交往的技术C、改善认知行为D、改善精细共济运动E、提高智力水平

作业治疗的作用包括()A、改善躯体感觉和运动功能B、改善认知和感知功能C、改善心理状态D、消炎、镇痛、解痉、改善血液循环E、提高生活自理能力

不是注意缺陷多动障碍的康复治疗的项目是()A、药物疗法B、行为矫正疗法C、ADL训练D、认知训练E、疏泄疗法

“作业活动可分散转移注意力,提高生活兴趣,使精神松弛”属于()A、改善心理状态B、改善躯体感觉功能C、改善躯体运动功能D、提高生活自理能力E、改善认知和感知功能

注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()A、指鼻B、指指C、系鞋带D、投篮球E、莱尔米特征(Lhermitte征)

“通过认知、感知训练,提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于()A、改善心理状态B、改善躯体感觉功能C、改善躯体运动功能D、提高生活自理能力E、改善认知和感知功能

注意缺陷多动障碍的主要特征不包括()A、注意缺陷B、活动过多C、行为冲动D、学习困难E、智力正常

男,8岁,早产儿,体格发育正常,近两年无法在学校专注学习,与人接触困难,多动,常打断别人,无礼。经排查,本患儿诊断为注意缺陷多动障碍,药物治疗的目的()。A、促进患儿思考,改善对冲动行为的控制B、减少烦躁不安C、改善社会交往的技术D、改善认知行为E、改善精细共济运动

多选题注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的,包括下列哪4项()。A减少烦躁不安B改善社会交往的技术C改善认知行为D改善精细共济运动E提高智力水平

单选题注意缺陷多动障碍临床药物治疗目的,不包括下列哪项()A减少烦躁不安B改善社会交往的技术C改善认知行为D改善精细共济运动E提高智力水平

单选题"通过认知、感知训练,提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于()。A改善心理状态B改善躯体感觉功能C改善躯体运动功能D提高生活自理能力E改善认知和感知功能

多选题男,8岁,早产儿,体格发育正常,近两年无法在学校专注学习,与人接触困难,多动,常打断别人,无礼。经排查,本患儿诊断为注意缺陷多动障碍,药物治疗的目的()A促进患儿思考,改善对冲动行为的控制B减少烦躁不安C改善社会交往的技术D改善认知行为E改善精细共济运动

单选题注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括()。A指鼻B指指C系鞋带D投篮球E莱尔米特征(Lhermitte征)

多选题作业治疗的作用包括()A改善躯体感觉和运动功能B改善认知和感知功能C改善心理状态D消炎、镇痛、解痉、改善血液循环E提高生活自理能力