“通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于（）A、改善心理状态B、改善躯体感觉功能C、改善躯体运动功能D、提高生活自理能力E、改善认知和感知功能

“通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于（）

  • A、改善心理状态
  • B、改善躯体感觉功能
  • C、改善躯体运动功能
  • D、提高生活自理能力
  • E、改善认知和感知功能

相关考题：

认知训练不包括A、注意力训练B、记忆力训练C、理解力训练D、判断力训练E、园艺训练
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"通过日常生活活动训练和使用自助具，提高病、伤、残者穿衣、进食、翻身、起坐、行走、如厕等家务处理能力"属于A.改善心理状态B.改善躯体感觉功能C.改善躯体运动功能D.提高生活自理能力E.改善认知和感知功能
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"通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于A.改善心理状态B.改善躯体感觉功能C.改善躯体运动功能D.提高生活自理能力E.改善认知和感知功能
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感觉功能的训练方法包括A、感觉敏感训练B、感知训练C、认知训练D、注意力的训练E、平衡训练
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认知技能训练不包括下列哪项训练A、定向能力训练B、注意力训练C、进食训练D、社交能力训练E、抽象思维能力训练
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认知的最基本成分不包括A、注意力B、记忆力C、思维能力D、分析能力E、协调能力
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智力的核心是（　　）A.感知能力B.注意力C.记忆力D.思维能力
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如果想提高记忆力，只需要训练记忆力就可以，不需要进行注意力和执行功能的训练。
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认知功能主要包括感知觉，注意力、记忆力、执行控制、逻辑推理、情绪管理等认知域。
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认知训练系统除了有感知觉、注意力、记忆力、灵活性、逻辑计算、语言等一级脑能力的划分外，每种一级脑能力下面还有更详细的有二级脑能力划分。
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人的智力素质主要是指人的认知方面的综合能力，包括（）A、注意力B、观察力C、想象力D、思维能力E、记忆力
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认知和智力的核心是（）。A、感知觉  B、注意力C、创造性的思维能力  D、思维过程E、想象
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不属于认知综合功能的是（）A、记忆力B、感知C、定义D、注意力E、顺序
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“通过日常生活活动训练和使用自助具，提高病、伤、残者穿衣、进食、翻身、起坐、行走、如厕等家务处理能力”属于（）A、改善心理状态B、改善躯体感觉功能C、改善躯体运动功能D、提高生活自理能力E、改善认知和感知功能
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单选题认知的最基本成分不包括（　　）。A注意力B记忆力C思维能力D分析能力E协调能力
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多选题感觉功能的训练方法包括（）A感觉敏感训练B感知训练C认知训练D注意力的训练E平衡训练
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多选题人的智力素质主要是指人的认知方面的综合能力，包括（）A注意力B观察力C想象力D思维能力E记忆力
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单选题“通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于（）A改善心理状态B改善躯体感觉功能C改善躯体运动功能D提高生活自理能力E改善认知和感知功能
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单选题不属于认知综合功能的是（）A记忆力B感知C定义D注意力E顺序
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单选题认知技能训练不包括下列哪项训练（）。A定向能力训练B注意力训练C进食训练D社交能力训练E抽象思维能力训练
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多选题认知和智力的核心是（）。A感知觉B注意力C创造性的思维能力D思维过程E想象
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单选题下列哪项不属于认知综合功能？（　　）A注意力B记忆力C定义D感知E顺序
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