加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，对学习是如何分类的?
根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是解决问题学习。 （ ）
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于【 】A. 信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习
根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于【 】A．信号学习B．刺激一反应联结学习C．连锁学习D．言语联想学习
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最 后称呼老师”属于 （ ）A．信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习
学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类．这种水平的学习主要属于 ( )A．言语信息学习B．智慧技能学习C．认知策略学习D．态度学习
根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应，这种学习是A．连锁学习B．辨别学习C，概念学习D．规则学习
小鹏鹏通过学习后说出“志向”的含义。这种水平的学习主要属于（ ）。A．言语信息学习B．智慧技能学习C．认知策略学习D．态度学习
7 ．广告会潜移默化地影响我们对商品的选择。根据加涅的学习结果分类，这种学习属于 【 】A ．言语信息的学习B．智慧技能的学习C ．动作技能的学习D ．态度的学习
儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避,根据加涅的学习分类,这种表现属于()A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.原理学习
根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，这种学 习是A.连锁学习B.辨别学习C.概念学习D.规则学习
根据加涅的学习层次分类，学习“功=力X距离”是解决问题学习。 （）
根据加涅的学习层次分类观点，学生学习桑代克的效果律属于A.连锁学习B.言语联想学习C.规则学习D.解决问题的学习
学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）A、辨别学习B、概念学习C、规则学习D、高级规则学习
根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、态度
加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类，其中“智慧技能”属于（）A、认知领域B、动作技能领域C、态度领域D、情感领域
加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、（）、（）。
根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习
学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）。A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习
加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。A、认知学习策略B、态度学习C、智力技能学习D、动作技能学习
单选题根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。A动作技能B智慧技能C言语信息D态度
单选题根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）A信号学习B连锁C概念学习D原则学习
问答题根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是解决问题学习。