根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于【 】A. 信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于【 】

A. 信号学习

B．连锁

C．概念学习

D．原则学习

相关考题：

“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（ ）A．信号学习B．刺激反应联结学习C．连锁D．言语联想学习
查看答案
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的【 】A．连锁学习B．刺激一反应联结学习C．信号学习D．言语联想学习
查看答案
根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于【 】A．信号学习B．刺激一反应联结学习C．连锁学习D．言语联想学习
查看答案
简述加涅对学生学习结果的分类。
查看答案
根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰” 属于 （ ）A．信号学习B．刺激一反应联结学习C．连锁学习D．言语联想学习
查看答案
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最 后称呼老师”属于 （ ）A．信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习
查看答案
“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的 （ ）A．连锁学习B．刺激一反应联结学习C．信号学习D．言语联想学习
查看答案
根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习（ )A、 多重识别学习B、 言语联想学习C、 信号学习D、 概念学习
查看答案
根据加涅的学习结果分类理论，写字属于 领域的学习。
查看答案
热门标签