根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是解决问题学习。 （ ）
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最 后称呼老师”属于 （ ）A．信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习
在加涅的学习分类中，属于情感领域学习的是__________。
根据加涅对学习的分类,以下学习类型中,所处水平最高的是()。 A、表征学习B、信号学习C、动作连锁学习D、问题解决学习
根据加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略． ()
学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习
根据加涅的学习层次分类，学习“功=力X距离”是解决问题学习。 （）
心理学家加涅如何按照学习的内容对学习进行分类？ 心理学家加涅按照学习的内容把学习分为五类：
根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于A.连锁学习B.言语联想学习C.规则学习D.问题解决的学习
加涅认为，学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类，即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力，即五种学习能力，其中有（ ）A.智力技能B.认知策略C.态度D.概念学习
根据加涅的学习层次分类观点，学生学习桑代克的效果律属于A.连锁学习B.言语联想学习C.规则学习D.解决问题的学习
根据加涅的学习理论对学习的分类，经典条件反应属于（）A、刺激—反应学习B、规则学习C、概念学习D、信号学习
加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类，其中“智慧技能”属于（）A、认知领域B、动作技能领域C、态度领域D、情感领域
根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。A、动作技能B、智慧技能C、言语信息D、学习策略
加涅对人类学习进行了分类，用以代表个体所获得学习成果其分类是（）A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习
学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于（）A、言语信息学习B、智慧技能学习C、认知策略学习D、态度学习
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）A、信号学习B、连锁C、概念学习D、原则学习
根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。
单选题根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。A动作技能B智慧技能C言语信息D学习策略
问答题根据加涅的学习层次分类，学习“功一力×距离”是解决问题学习。
单选题加涅根据学生学到的能力将学习进行了分类，其中“智慧技能”属于（）A认知领域B动作技能领域C态度领域D情感领域