阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为();阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固。A、目标;推动B、核心;影响C、动力;引导D、源泉;培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为();阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固。
- A、目标;推动
- B、核心;影响
- C、动力;引导
- D、源泉;培养
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阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为 ;阅 读兴趣又在良好阅读习惯的长期 下,不断强化,得以巩固。 依次填入 处的词语,最恰当的一组是( )。A. 目标 推动 B. 核心 影响 C. 动力 引导 D.源泉 培养
《义务教育语文课程标准(2011年版)》阅读评价表述不正确的是( )。A.在阅读过程中要综合考虑阅读过程、体验和理解B.阅读评价要培养阅读兴趣、价值取向、阅读方法与习惯C.阅读不考虑阅读量,要看阅读面D.阅读应该多角度、有创意
阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础,为( );阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期( )下,不断强化,得以巩固。填入括号部分最恰当的一项是:A.目标 推动B.核心 影响C.动力 引导D.源泉 培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为___;阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期___下,不断强化,得以巩固。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是()。 A. 目标 推动B. 核心 影响C. 动力 引导D. 源泉 培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础,为 ;阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期 下,不断强化,得以巩固。填人划横线部分最恰当的一项是:A.目标推动B.核心影响C.动力引导D.源泉培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础,为();阅读兴趣应在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固。A、目标;推动B、核心;影响C、动力;引导D、源泉;培养
“大量阅读,重在积累”的实施策略不包括下列哪项阅读方式?()A、起步阅读——习得方法,培养兴趣B、主题阅读——扩展延伸,广泛阅读C、名著导读——理解感悟,促发移情D、综合阅读——内容多样,形式丰富E、个性阅读——依据兴趣,自由阅读
阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为();阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固。依次填入括号处的词语,最恰当的一组是()A、目标推动B、核心影响C、动力引导D、源泉培养
单选题阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础,为();阅读兴趣应在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固。A目标;推动B核心;影响C动力;引导D源泉;培养
单选题阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为();阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固。A目标;推动B核心;影响C动力;引导D源泉;培养