良好的阅读习惯可以分为()和阅读方法两个方面。
良好的阅读习惯可以分为()和阅读方法两个方面。
相关考题：
教师在指导阅读前准备活动时应注意()。A、阅读准备活动可代替阅读活动B、阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫C、指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好D、课重点让儿童理解阅读内容E、对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为 ；阅 读兴趣又在良好阅读习惯的长期 下，不断强化，得以巩固。 依次填入 处的词语，最恰当的一组是（ ）。A. 目标 推动 B. 核心 影响 C. 动力 引导 D.源泉 培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础， 为_______；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期_______下，不断强化，得以巩固。依次填入划线处的词语，最恰当的一组是( )。A．目标 推动B．核心 影响C．动力 引导D．源泉 培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为____；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期____下，不断强化，得以巩固。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A．目标 推动B．核心 影响C．动力 引导D．源泉 培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为( )；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期( )下，不断强化，得以巩固。填入括号部分最恰当的一项是：A.目标 推动B.核心 影响C.动力 引导D.源泉 培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为_____；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期_____下，不断强化，得以巩固。 依次填入_____处的词语，最恰当的一组是（ ）。 A. 目标 推动B. 核心 影响C. 动力 引导D.源泉 培养
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为___；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期___下，不断强化，得以巩固。 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（）。 A. 目标 推动B. 核心 影响C. 动力 引导D. 源泉 培养