()是文本文字组成的实体性存在,是供接受主体阅读接受的包含相对独立意义的实际语言形态,是文学这种语言艺术品的基本存在方式。

()是文本文字组成的实体性存在,是供接受主体阅读接受的包含相对独立意义的实际语言形态,是文学这种语言艺术品的基本存在方式。


相关考题:

()包含文本内容,表达一个文本段、它有文本主体或其他元素组成。 A.空元素B.容器元素

文学接受,是一种以文学文本为对象、以读者为主体、力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动,是读者在特定审美经验基础上对文学作品的各种价值、属性和信息的主动的选择、接纳、消化或扬弃。下列说法不符合上述定义的一项是( )。A.文学接受既与文本有关,也和读者有关B.文学文本的意义只能是作者解释的产物C.有一百个读者就会有一百个哈姆雷特D.现在人们之所以阅读托尔斯泰的小说,不仅仅,叠为了认识死去的社会风习,还为了了 解活人的感情的复杂性

在网络机制下,读者的批评是一种阅读,也是一种创作:读者往往可以通过()的方式间接介入文本的形成。A. 阅读B. 欣赏C. 批评D. 接受

超文本是一种电子文档,其中的文字包含了可以连接到其它文档的超文本链接,允许从当前阅读位置直接切换到超文本链接所指向的对象。() 此题为判断题(对,错)。

下面关于文本的叙述,错误的是( )A.简单文本仅由可显示(打印)的ASCII码字符(汉字)及“回车”、“换行”、“制表”等格式控制组成B.丰富格式文本中可包含文字、图像、声音以及文字属性标志和控制命令C.用文字处理软件Word得到的文本是丰富格式文本,文件名后缀是.txtD.丰富格式文本的结构是线性结构

下列关于文本格式叙述错误的是______。A.简单文本由可显示的ASCII码字符(汉字)及“回车”、“换行”等格式控制组成B.用文字处理软件Word得到的文本是丰富格式文本,其文件后缀名是.txtC.文本的结构是线性的D.丰富格式文本中可以包含文字、图像、声音以及文字属性标志和控制命令

艺术的存在方式最首要的因素是()。A、艺术品的意象世界B、创作主体的审美经验C、接受主体的审美经验D、从创造到接受的动态流程

不同读者在接受同一个文本时,差异性是相对的,相同性是绝对的。

文学文本的特点有()。A、一种极不确定的语言形态B、一种实际语言形态C、往往要表达某种相对完整的意义D、总是被创造出来供读者阅读和接受的

文学接受活动的主要组成部分是()A、文学创作B、文学阅读C、文学消费D、文学鉴赏

文学阅读活动的对象包括()A、文学作品B、以文字为载体的所有作品C、作者D、读者的接受E、文本反映的社会生活

文学文本区别于一般文本的独特之处在于()A、文学文本具有内指性B、文学文本总是指一种实际语言形态C、文学文本建构的是一个虚幻的世界D、文学文本往往要表达某种相对完整的意义E、文学文本总是被创造出来供读者阅读和接受的

()是指作者创造出来供接受者阅读接受而尚未阅读接受的语言形态,即只是由语言符号所构成的集合体。

接受者在接受过程中还原文本的原意是不可能的,从这个意义上讲,任何一种接受都是对文本的“误读”。它又分()和()。()也即“合理误读”,()是对文学文本的曲解。

阅读和欣赏是文学接受的两种基本形式,其中欣赏是()A、消极接受B、初级接受C、积极接受D、高级接受

()是文本文字组成的实体存在,是供接受主体阅读接受的,包含相对独立的意义的实际语言形态。A、文学作品B、文学形象C、文学文本D、文学语言

RFID系统组成部分中的阅读器是指()A、标签B、信号发射机C、发射接受天线D、信号接受机

多选题文学阅读活动的对象包括()A文学作品B以文字为载体的所有作品C作者D读者的接受E文本反映的社会生活

单选题RFID系统组成部他中的阅读器是指()A标签B信号发射机C发射接受天线D信号接受机

单选题()是文本文字组成的实体存在,是供接受主体阅读接受的,包含相对独立的意义的实际语言形态。A文学作品B文学形象C文学文本D文学语言

填空题()是文本文字组成的实体性存在,是供接受主体阅读接受的包含相对独立意义的实际语言形态,是文学这种语言艺术品的基本存在方式。

填空题()是指作者创造出来供接受者阅读接受而尚未阅读接受的语言形态,即只是由语言符号所构成的集合体。

单选题阅读和欣赏是文学接受的两种基本形式,其中欣赏是()A消极接受B初级接受C积极接受D高级接受

单选题文学接受活动的主要组成部分是()A文学创作B文学阅读C文学消费D文学鉴赏

判断题不同读者在接受同一个文本时,差异性是相对的,相同性是绝对的。A对B错

填空题接受者在接受过程中还原文本的原意是不可能的,从这个意义上讲,任何一种接受都是对文本的“误读”。它又分()和()。()也即“合理误读”,()是对文学文本的曲解。

单选题艺术的存在方式最首要的因素是()。A艺术品的意象世界B创作主体的审美经验C接受主体的审美经验D从创造到接受的动态流程