学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。 A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌
文学理论的研究对象不仅指文学作品，还包括创作它的作家、阅读它的读者以及作家读者生活于其中并成为文学作品所反映、所表现的大千世界。()
幼儿文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。A、谈话活动、讲述活动和文学活动B、谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读活动C、听说游戏、文学活动和早期阅读活动D、听说游戏、文学活动和亲子活动
学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。A、文学欣赏和文学创造B、文学欣赏和文学批评C、文学欣赏和教师示范创编D、文学阅读和角色扮演
对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动，被称为（）A、文学生产B、文学消费C、文学传播D、文学创作
文学接受活动的主要组成部分是（）A、文学创作B、文学阅读C、文学消费D、文学鉴赏
文学阅读活动中读者所具有的特殊的情绪要求和心理状态称为（）A、阅读身份B、阅读立场C、阅读期待D、阅读心态
文学批评是（），（），（），以各种具体的文学现象，包括（）、（）以及文学理论批评现象为对象的评价和研究活动。
文学活动是文学创作、文学作品和（）的动态运作。A、世界B、文学阅读C、理论家D、作者
探索文学必须立足于文学活动的整体，当然相对稳定的是（）A、世界B、文学阅读C、理论家D、文学作品
文学活动是人所从事的文学创作、阅读、批评等活动的总结（）
阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A、价值阅读B、品质阅读C、批评型阅读D、鉴赏型阅读
文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过（）A、文学阅读B、商业炒作C、消费导引D、媒体宣传
在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）A、预备情绪B、接受心境C、期待视域D、接受动机E、阅读兴趣
判断题文学活动是人所从事的文学创作、阅读、批评等活动的总结（）A对B错
多选题文学阅读活动的对象包括（）A文学作品B以文字为载体的所有作品C作者D读者的接受E文本反映的社会生活
多选题基本语言教育活动主要包括哪几种形式（ ）。A谈话活动B讲述活动C听说游戏D文学活动E早期阅读
单选题文学活动是文学创作、文学作品和（）的动态运作。A世界B文学阅读C理论家D作者
单选题对文学产品加以占有、利用、阅读或欣赏的活动，被称为（）A文学生产B文学消费C文学传播D文学创作
填空题文学批评是（），（），（），以各种具体的文学现象，包括（）、（）以及文学理论批评现象为对象的评价和研究活动。
单选题文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过（）。A文学阅读B商业炒作C媒体宣传D消费导引
单选题文学接受活动的主要组成部分是（）A文学创作B文学阅读C文学消费D文学鉴赏
单选题阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A价值阅读B品质阅读C批评型阅读D鉴赏型阅读
单选题文学阅读活动中读者所具有的特殊的情绪要求和心理状态称为（）A阅读身份B阅读立场C阅读期待D阅读心态