在幼儿戏剧和生活的双向建构中,我们可以分析出以下哪些方面的表现()。 A、幼儿表演因素的建构B、幼儿戏剧活动中因素的建构C、幼儿生活的建构D、幼儿游戏活动中因素的建构
建构主义认识论包括()。 A.辩证建构主义B.社会建构主义C.内源建构主义D.外源建构主义
幼儿戏剧活动中因素的建构主要包括( )。 A、剧团组织的建构B、导演作用的建构C、对“排演”认识的建构D、“剧场”的建构以及“观演共赏”空间的变化
建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（ ）A.社会建构主义B.激进建构主义C.信息加工建构主义D.社会文化建构主义
凯利把建构分为（）A核心建构和外围建构B可渗透性建构和非渗透性建构C紧缩性建构和松散性建构D言语建构和前言语建构E管辖建构和从属建构
按照建构排列层次方面划分，建构可以分成（）A管辖建构B非渗透性建构C言语建构D从属建构E身体言语建构
皮亚杰把动作内化和外化的过程称为（）A、逆向建构B、同化建构C、双向建构D、平衡化建构
以下属于建构主义学习理论倾向的是（）A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向D、信息加工建构主义
强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）A、激进建构主义B、温和建构主义C、个人建构主义D、社会建构主义
建构主义教学设计观涉及（）。A、情境建构B、意义建构C、会话建构D、协作建构
关于建构主义知识的说法正确的是（）。A、知识不是被动接受的B、知识是由认知主体主动建构起来的C、建构论以社会为立足点D、建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E、建构是组织自己的经验世界的过程
按照游戏材料的形态分类，玩偶属于（）A、搭建类建构材料B、辅助类建构材料C、基本建构材料D、大型建构材料
在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
按照游戏材料的作用分类，积木属于（）A、搭建类建构材料B、基本建构材料C、木质建构材料D、小型建构材料
公共危机治理需要（）。A、明确的制度保障B、建构公共危机治理的组织体系C、制定国家公共危机治理的战略机制D、法律体系E、建构信息管理系统
建构主义目前正处于发展过程中，存在不同的理论取向，包括（）。A、激进建构主义B、社会建构主义C、社会文化取向建构主义D、信息加工建构主义
下列哪些属于建设法治文化的目的（）。A、为法治建设提供理论基础B、建立一套完备的法律制度C、建构崇尚法治的社会意识D、为法治建构守法文化
问答题在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
单选题制度建设通常主要表现为（）A权利建构B政治建构C组织建构D法律建构
单选题按照游戏材料的形态分类，玩偶属于（）A搭建类建构材料B辅助类建构材料C基本建构材料D大型建构材料
多选题关于建构主义知识的说法正确的是（）。A知识不是被动接受的B知识是由认知主体主动建构起来的C建构论以社会为立足点D建构是通过新旧经验的相互作用而实现的E建构是组织自己的经验世界的过程
多选题建构主义教学设计观涉及（）。A情境建构B意义建构C会话建构D协作建构
多选题下列哪些属于建设法治文化的目的（）。A为法治建设提供理论基础B建立一套完备的法律制度C建构崇尚法治的社会意识D为法治建构守法文化
单选题科学技术哲学研究的视角主要是“建构”，后实证主义的视角主要是（ ）。A“解构”B“再建构”C“双重建构”D“双重解构”
多选题按照建构排列层次方面划分，建构可以分成（）A管辖建构B非渗透性建构C言语建构D从属建构E身体言语建构
单选题按照游戏材料的作用分类，积木属于（）A搭建类建构材料B基本建构材料C木质建构材料D小型建构材料
多选题凯利把建构分为（）A核心建构和外围建构B可渗透性建构和非渗透性建构C紧缩性建构和松散性建构D言语建构和前言语建构E管辖建构和从属建构