在幼儿戏剧和生活的双向建构中,我们可以分析出以下哪些方面的表现()。 A、幼儿表演因素的建构B、幼儿戏剧活动中因素的建构C、幼儿生活的建构D、幼儿游戏活动中因素的建构
基于建构主义的学习观，知识的学习过程可以分成哪些阶段?
建构主义认识论包括()。 A.辩证建构主义B.社会建构主义C.内源建构主义D.外源建构主义
测试按照测试层次可以划分成为单元测试、集成测试和系统测试。（ ）此题为判断题(对，错)。
试评述建构主义。（可以从一方面展开，抑或是两种建构主义的对比）
凯利把建构分为（）A核心建构和外围建构B可渗透性建构和非渗透性建构C紧缩性建构和松散性建构D言语建构和前言语建构E管辖建构和从属建构
按照建构排列层次方面划分，建构可以分成（）A管辖建构B非渗透性建构C言语建构D从属建构E身体言语建构
建构游戏的技能根据操作材料的不同可以分为：排列、组合、接插、镶嵌、黏合和（）A、围封B、架空C、垒高D、旋转
皮亚杰把动作内化和外化的过程称为（）A、逆向建构B、同化建构C、双向建构D、平衡化建构
测试按照测试层次可以划分成为单元测试、集成测试和系统测试。
下面关于建构主义理论的描述正确的一项是（）A、学习过程不需要建构B、学习过程仅包括对新知识的建构C、学习过程仅包括对旧知识的重组D、学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组
建构主义教学设计观涉及（）。A、情境建构B、意义建构C、会话建构D、协作建构
幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）A、建构游戏的萌芽阶段B、无意建构阶段C、想象建构阶段D、自由建构阶段
按照游戏材料的形态分类，玩偶属于（）A、搭建类建构材料B、辅助类建构材料C、基本建构材料D、大型建构材料
在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
按照游戏材料的作用分类，积木属于（）A、搭建类建构材料B、基本建构材料C、木质建构材料D、小型建构材料
制度建设通常主要表现为（）A、权利建构B、政治建构C、组织建构D、法律建构
单选题皮亚杰把动作内化和外化的过程称为（）A逆向建构B同化建构C双向建构D平衡化建构
单选题制度建设通常主要表现为（）A权利建构B政治建构C组织建构D法律建构
问答题在教育中的建构主义主要有个人建构主义、激进建构主义和社会建构主义、信息加工建构主义、控制系统论等等。这些建构主义的共同点有哪些？
单选题按照游戏材料的形态分类，玩偶属于（）A搭建类建构材料B辅助类建构材料C基本建构材料D大型建构材料
单选题幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）A建构游戏的萌芽阶段B无意建构阶段C想象建构阶段D自由建构阶段
判断题测试按照测试层次可以划分成为单元测试、集成测试和系统测试。A对B错
多选题建构主义教学设计观涉及（）。A情境建构B意义建构C会话建构D协作建构
单选题按照游戏材料的作用分类，积木属于（）A搭建类建构材料B基本建构材料C木质建构材料D小型建构材料
多选题凯利把建构分为（）A核心建构和外围建构B可渗透性建构和非渗透性建构C紧缩性建构和松散性建构D言语建构和前言语建构E管辖建构和从属建构