直觉思维、辩证思维和逻辑思维构成创造性思维的主体。()
根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。 A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维
创造性思维的成分有() A.发散思维和聚合思维B.直接思维和分析思维C.纵向思维和横向思维D.正向思维和逆向思维E.潜意识思维和显意识思维
在创造思维中，不同于形象思维和抽象思维的形式是指___________。（ ）A.想象B.灵感C.感知D.联想
根据探索答案的不同思维方向，思维可分为（ ）。A、形象思维和抽象思维B、常规思维和创造性思维C、直觉思维和逻辑思维D、聚合思维和发散思维
根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为（ ）A.动作思维和形象思维B.辐合思维和发散思维C.常规思维和创造思维D.形象思维和抽象思维
根据探索答案的不同思维方向，思维可分为（ ）。A.形象思维和抽象思维B.常规思维和创造性思维C.直觉思维和逻辑思维D.聚合思维和发散思维
关于创造性思维表述正确的有A.创造性思维包括发散思维和辐合思维B.创造性思维包括直觉思维和分析思维C.创造性思维包括理论思维D.创造性思维包括创造想象
在新闻作品研究中，运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维的意义？
幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维
设计思维中的科学思维和艺术思维，以及它们的作用方式是什么？
在科学发现或者技术发明等创造活动中，直觉思维和灵感状态不能起特殊重要的作用。
“灵感或顿悟”是（）。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维
图形（）是一种创造性的思维活动A、创造思维B、创意思维C、灵感思维D、联想思维
创意思维的方法，创意学认为，创造性思维的基本方法是（）。A、发散思维和聚合思维B、顺向思维和逆向思维C、整体思维和局部思维D、横向思维和纵向思维
按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维
在新闻作品研究中，运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维有何意义？
根据思维创新成分的多少，可把思维分为（）。A、简单思维和复杂思维B、普通思维和特殊思维C、常规思维和创造性思维D、市民思维和专家思维
单选题设计思维中的灵感思维包含了艺术创造思维和（）创造思维的双重属性。A事实B理性C科学D感性
单选题“灵感或顿悟”是（）。A创造思维B再现思维C分析思维D直觉思维
单选题根据思维创新成分的多少，可把思维分为（）。A简单思维和复杂思维B普通思维和特殊思维C常规思维和创造性思维D市民思维和专家思维
单选题按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A发散思维和聚敛思维B直觉思维和分析思维C受制思维和创造思维D动作思维和形象思维
多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维
问答题在新闻作品研究中，运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维的意义？
多选题创意思维的方法，创意学认为，创造性思维的基本方法是（）。A发散思维和聚合思维B顺向思维和逆向思维C整体思维和局部思维D横向思维和纵向思维