幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维
幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。
- A、发散思维
- B、联想思维
- C、反向思维和直觉思维
- D、收敛思维和灵感思维
相关考题:
下列哪些做法能提升公民获取信息的能力():①我们要学会正确判断信息,使用信息;②我们要学会关注信息的重点,寻找需要的信息;③我们要学会充分地理解信息,理解信息的多层含义;④增强信息的获取意识,抓住时机。 A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④
在改革开放的过程中,我们经常说“要善于抓住机遇”;在日常生活中,我们经常说“机不可失,失不再来”、“机遇稍纵即逝”。这些观点要求我们在科学研究和日常生活中()。A、必须注重必然性,也必须注重偶然性B、必须注重对事物必然性的研究C、夸大偶然性在事物发展中的作用D、抹杀偶然性在现实生活中的作用
对领导者来说,学会“弹钢琴”的领导艺术,需要在理论上和实践上正确地认识和掌握的基本问题有()A、要全局在胸,抓住本质B、要从实际出发,抓准抓紧中心C、要立足整体,通览全局D、坚持抓住中心带动一般的原则
多选题对领导者来说,学会“弹钢琴”的领导艺术,需要在理论上和实践上正确地认识和掌握的基本问题有()A要全局在胸,抓住本质B要从实际出发,抓准抓紧中心C要立足整体,通览全局D坚持抓住中心带动一般的原则
单选题在改革开放的过程中,我们经常说“要善于抓住机遇”;在日常生活中,我们经常说“机不可失,失不再来”、“机遇稍纵即逝”。这些观点要求我们在科学研究和日常生活中()。A必须注重必然性,也必须注重偶然性B必须注重对事物必然性的研究C夸大偶然性在事物发展中的作用D抹杀偶然性在现实生活中的作用
多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维