目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。

目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。

相关考题：

在各种课程编制模式中，_______模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
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下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?() A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝对反对课程目标的存在C.过程模式是由布鲁纳提出的D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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课程评价的主要模式有目标评价模式、____________和背景、输入、过程、成果评价模式。
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课程设计的模式主要有目标模式和___________。
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幼儿园课程编制模式,包括()。 A、计划模式B、行为模式C、目标模式D、过程模式
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在各种课程编制模式中，（　　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式B.游戏模式C.目标模式D.过程模式E.活动模式
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在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式B.游戏模式C.目标模式D.过程模式E.目标游离模式
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课程设计的主要模式有（ ） A.过程模式 B. CIPP模式C. CSE模式 D.目标模式E.目的游离模式
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美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了A.课程系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化分析课程模式
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“课程审议”是以下哪种设计模式常用的方法？（）A实践与折中模式B过程模式C目标模式D批判模式
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幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（）。A、罗伯特B、泰勒C、斯坦豪斯D、塔尔
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在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式
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一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A、课程实施B、目标模式C、课程设计的理论模式D、过程模式
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下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（）A、过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B、过程模式绝对反对课程目标的存在C、过程模式是由布鲁纳提出的D、依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
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下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？（）A、目标模式B、过程模式C、集体审议模式D、自然设计模式
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比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式。
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试论幼儿园课程设计的过程模式的优点和不足。
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填空题课程评价的主要模式有目标评价模式、（）和背景、输入、过程、成果评价模式。
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单选题幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是（）。A罗伯特B泰勒C斯坦豪斯D塔尔
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单选题下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？（）A目标模式B过程模式C集体审议模式D自然设计模式
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填空题目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
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问答题比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式。
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单选题在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。A结构模式B认知模式C过程模式D泰勒模式
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多选题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式
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单选题一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）A课程实施B目标模式C课程设计的理论模式D过程模式
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判断题目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。A对B错
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