美国心理学家伍得渥斯提出了著名的“S-O-R行为表示式”指的是A、刺激-行为反应-有机体B、刺激-有机体-行为反应C、有机体-刺激-行为反应D、有机体-行为反应-刺激E、行为反应-有机体-刺激
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象－运用已有经验讲述－引进新的讲述经验－巩固和迁移新的讲述经验。() 此题为判断题(对，错)。
间接知觉论认为刺激本身是完整的,可以对外界事物进行全面描述。( ) 此题为判断题(对，错)。
蒙台梭利一直认为,儿童智能发展的动机不来自于外界的刺激,而来自儿童的内在。因此,她提出了()的教育观点。
故障分析报告是运用已有的知识或经验对故障进行全面的分析，从中发现故障规律及故障诊断与排除的最佳思路。此题为判断题(对，错)。
认为个体的行为是理性评价的结果，而非本能和外界刺激决定，这种观点符合（ ）。
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A对B错
有人认为行为是一种反应，是有机体对外界刺激的反应。
华生认为，人的行为就是对刺激的反应，其公式表示为（）A、S-VB、N-ZC、S-RD、O-P
符号互动理论认为，行为是个体在行动过程中自己”设计“的，不是对外界刺激的机械反应。
行为主义学习理论强调外界环境对个体学习的作用，认为学习是个体对外界刺激的反应，即刺激―反应（S－R）是基本的模式。
消极的强化是指运用惩罚的方法来对待外界对个体的刺激。
行为科学认为推动人的行为发生改变原始动力（）。A、人的需要B、行为动机C、外界刺激D、学习模仿
语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（）进行比喻描述、引起学生的感性认识，达到直观效果。A、理论经验B、知识经验C、学习经验D、生活经验
认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应，其公式是S—R。提出这一观点的心理学家是（）A、勒温B、华生C、托尔曼D、费斯廷格
人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（）。
故障分析报告是运用已有的知识或经验对故障进行全面的分析，从中发现故障规律及故障诊断与排除的最佳思路。
判断题讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验。A对B错
单选题语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（）进行比喻描述、引起学生的感性认识，达到直观效果。A理论经验B知识经验C学习经验D生活经验
判断题弗雷泽认为人类发展现有宗教后有巫术，然后才有了科学发展。A对B错
判断题有人认为行为是一种反应，是有机体对外界刺激的反应。A对B错
判断题市场预测是在市场调查取得一定资料的基础上，运用已有的知识、经验和科学方法，对市场未来的发展状态、行为、趋势进行分析并做出推测与判断，其中最为关键的是产品价格预测。A对B错
单选题行为科学认为推动人的行为发生改变原始动力（）。A人的需要B行为动机C外界刺激D学习模仿
判断题符号互动理论认为，行为是个体在行动过程中自己”设计“的，不是对外界刺激的机械反应。A对B错
判断题消极的强化是指运用惩罚的方法来对待外界对个体的刺激。A对B错
单选题认为主体要运用已有经验对外界刺激进行折射，然后才有行为，提出了S—O—R公式。提出这一理论的心理学家是（）A托尔曼B华生C勒温D梅耶