教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的A．不均衡性B．顺序性C．互补性D．个别差异性
个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及互补性、______。
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的_____规律提出来的。
个体身心发展的规律有哪些？学校教育应如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？
教师资格考试论述题:个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展? 个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?
下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项A.身心发展的顺序性一循序渐进B.身心发展的差异性-材施教C.身心发展的不平衡性一均衡教育D.身心发展的互补性一抓关键期
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（ ）A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的{pz_填空}规律提出来的。
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。A个体身心发展的顺序性规律B个体身心发展的阶段性规律C个体身心发展的不均衡性规律D个体身心发展的个别差异性规律
教育必须适应个体发展的规律才能促进其发展，请问个体身心发展的规律有哪些？
反映个体身心发展各组成部分的相互关系是个体身心发展的互补性。
个体身心发展的互补性要求教育者做到（）A、面向全体学生B、善于发现学生的优势C、抓住关键期D、做好阶段间的过渡E、提出高于学生现有发展水平的要求
教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。A、不均衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
个体身心发展具有互补性的特点，这给教师的启示是（）。A、教育学生时要具有整体观B、教育要一分为二C、教育学生是要全面兼顾D、缺陷儿童具有教育的可能
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（ ）
（）是制定高等教育目的的内在准则。A、社会需要B、教育规律C、学生身心发展规律D、个体需要
判断题个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。A对B错
判断题个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（ ）A对B错
判断题教育要适应人的身心发展的规律，教育对人身心发展起着重要作用。A对B错
问答题教育必须适应个体发展的规律才能促进其发展，请问个体身心发展的规律有哪些？
单选题教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（ ）。A不均衡性B顺序性C互补性D个别差异性
填空题个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、____、不平衡性、互补性和____。
多选题个体身心发展的互补性要求教育者做到（）A面向全体学生B善于发现学生的优势C抓住关键期D做好阶段间的过渡E提出高于学生现有发展水平的要求