前苏联教育家马卡连柯认为,教学过程是一种认识过程。

前苏联教育家马卡连柯认为,教学过程是一种认识过程。


相关考题:

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是___________。

目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。( )

前苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种______。

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。( )

《大教学论》的作者是捷克教育家( ) A.赞科夫 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.凯洛夫

高难度进行教学的原则是前苏联()提出的。 A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.赞可夫

“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫

提出“提高教学质量,促进一般发展”的前苏联教育家是( )。A.凯洛夫B.加里宁C.马卡连柯D.赞可夫

强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是( )A.陶行知B.杜威C.康德D.马卡连柯

前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和()A《给孩子的信》B《教育诗》C《给教师的建议》D《要相信孩子》

前苏联最著名的幼儿教育家是()A凯洛夫B赞科夫C克鲁普斯卡娅D马卡连柯

前苏联教育家马卡连柯说:“父母对子女所负的责任是他对()所负的责任的一种特殊形式。”A、社会B、国家C、集体D、政府

《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家()A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威

前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指()。

提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是()。A、赞科夫B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳

把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是()。A、布鲁纳B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯

"教学教育过程最优化"理论的创立者是()。A、马卡连柯B、巴班斯基C、赞可夫D、凯洛夫

单选题前苏联最著名的幼儿教育家是()A凯洛夫B赞科夫C克鲁普斯卡娅D马卡连柯

单选题将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是()A马卡连柯B巴班斯基C凯洛夫D赞可夫

单选题提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的()。A苏霍姆林斯基B赞可夫C马卡连柯D凯洛夫

单选题"教学教育过程最优化"理论的创立者是()。A马卡连柯B巴班斯基C赞可夫D凯洛夫

单选题前苏联著名教育家马卡连柯主要著作有《塔上旗》、《父母必读》和()A《给孩子的信》B《教育诗》C《给教师的建议》D《要相信孩子》

填空题前苏联教育家凯洛夫认为,教学过程是一种____。

单选题提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是()A杜威B马卡连柯C陈鹤琴D陶行知

填空题前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指()。

判断题前苏联教育家马卡连柯认为,教学过程是一种认识过程。A对B错

单选题前苏联教育家马卡连柯说:“父母对子女所负的责任是他对()所负的责任的一种特殊形式。”A社会B国家C集体D政府