俄国教育家维果茨基提出的教育理论是()。 A.“发现法”B.“结构主义”C.“最近发展区”D.“合作教育学”
提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】A.乔伊斯B．瓦·根舍因C．韦尔D．布鲁纳
提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】A．康南特B．布鲁纳C．布卢姆D．瓦·根舍因
第 4 题 德国教育家瓦·根舍因提出了（ ）A．发现式学习理论B．掌握学习理论C．范例教学理论D．教学过程最优化理论
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳
在现代教学理论的发展中，德国教育家瓦·根舍因提出了（ ） A．结构主义教学理论 B．儿童智力发展阶段理论 C．教学与发展的关系理论 D．范例教学理论
被称为现代三大教学理论的是()。A.美国教育家杜威的实用主义理论B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论C.前苏联赞科夫的教学与发展理论D.德国瓦根舍因的范例教学理论
苏联教育家赞可夫倡导的是( )A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论
在现代教育理论的发展中，德国教育家瓦?根舍因提出了（ ）。A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论
在当代教学理论发展中，德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）A.结构主义教学理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论
德国教育家根舍因首创（）A、发现法B、结构主义的课程论C、要素主义的课程论D、范例教学理论
现代三大教学理论包括美国教育家（）的结构主义理论，前苏联（）的教学与发展理论以及德国瓦—根舍因的（）理论。
最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。A、赞可夫B、布卢姆C、布鲁纳D、巴班斯基
美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A、发现学习模式B、范例教学模式C、设计教学法D、系统学习书本知识的模式
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种。折衷”的教学模式。
学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。
布鲁姆提出的教学理论是（）。A、结构主义教学论B、全面和谐教育理论C、掌握学习理论D、发展性教学理论
现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳
单选题德国教育家根舍因首创（）A发现法B结构主义的课程论C要素主义的课程论D范例教学理论
单选题美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）A发现学习模式B范例教学模式C设计教学法D系统学习书本知识的模式
单选题布鲁姆提出的教学理论是（）。A结构主义教学论B全面和谐教育理论C掌握学习理论D发展性教学理论
单选题现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳
单选题苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）A发现学习理论B教学过程最优化理论C教学与发展理论D范例教学理论
填空题发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。
单选题提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。A赞科夫B马卡连柯C杜威D布鲁纳
单选题提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。A赞科夫B苏霍姆林斯基C皮亚杰D布鲁纳