第 11 题 通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ）A．赞科夫B．凯洛夫C．马卡连科D．苏霍姆林斯基
提出“平行影响”原则的苏联著名教育家是( ) A .克鲁普斯卡娅B .马卡连柯C .凯洛夫D .苏霍姆林斯基
提出“平行影响”教育思想的著名教育家是( )A．凯洛夫B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．巴班斯基
提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（ ）。A．凯洛夫B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．赞可夫
高难度进行教学的原则是前苏联()提出的。 A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.赞可夫
把毕生精力献给了“教学与发展”问题的教育家是()。 A.马卡连柯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.布鲁纳
教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（ ）A.杜威B.赞科夫C.布鲁姆D.苏霍姆林斯基
( )提出了"平行教育影响”理论。A.凯洛夫B.马卡连柯C.赞科夫D.苏霍姆林斯基
提出“发展性教学”原则的是（ ）A.凯洛夫B.苏霍姆林斯基C.赞科夫D.马卡连柯
被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。A.马卡连柯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫
苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。A.凯洛夫B.苏霍姆林斯基C.赞科夫D.布鲁纳
提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。A.苏霍姆林斯基B.马卡连柯C.赞可夫D.凯洛夫
“纲要信号”图表教学法是苏联教育家（ ）创造的。 A.沙塔洛夫 B.苏霍姆林斯基C.赞科夫 D.马卡连柯
通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（ ）。A．赞科夫B．马卡连科C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基
把整个心灵献给孩子》的作者是（）。A马卡连柯B苏霍姆林斯基C杜德海姆D杜威
主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫C、马卡连科D、巴班斯基E、苏霍姆林斯基
“在集体中进行教育的原则”是教育家（）首先提出的。A、马卡连柯B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、加里宁
提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）A、凯洛夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、赞可夫
被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）A、马卡连柯B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫
把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。A、布鲁纳B、赞可夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯
“劳动素养”概念是由谁提出的？（）A、凯洛夫B、赞科夫C、苏霍姆林斯基D、马卡连柯
单选题主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是（）。A凯洛夫B赞可夫C马卡连科D巴班斯基E苏霍姆林斯基
单选题“劳动素养”概念是由谁提出的？（）A凯洛夫B赞科夫C苏霍姆林斯基D马卡连柯
单选题把整个心灵献给孩子》的作者是（）。A马卡连柯B苏霍姆林斯基C杜德海姆D杜威
单选题提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）A凯洛夫B苏霍姆林斯基C马卡连柯D赞可夫
单选题把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。A布鲁纳B赞可夫C苏霍姆林斯基D马卡连柯
单选题被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）A马卡连柯B赞可夫C苏霍姆林斯基D凯洛夫