教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有____________特征。
直接决定教育性质的是（ ）。A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.社会其他意识形态D.社会文化
受教育权利是受()制约的。 A.社会生产力B.社会政治经济制度C.社会历史形态D.时代
教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。（ ）
教育发展的规模和速度是由（ ）决定的。A．政治经济制度B．社会文化C．生产力发展水平D．社会人口
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有________的特征。
社会成员中哪些人能够享受学校教育，受什么程度的教育，受教育机会怎样分，是由一定社会的()直接决定的。A.政治经济制度B.生产力水平C.科学文化水平D.教育制度
教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。
受教育权利是受（）制约的。A、社会生产力B、社会政治经济制度C、时代D、社会历史形态E、社会文化
一定社会条件下．决定教育领导权的社会因素是（ ）A、政治经济制度B、社会生产力水平C、社会文明程度D、学校教育制度
教育的政治功能受（ ）因素的影响。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统
制约着德育的社会阶级性质的是（）.A、生产力水平B、科技发展水平C、教育思想D、政治经济制度
教育目的受到哪些因素制约（）。A、人口因素B、生产力发展水平C、政治经济制度D、社会文化
教育目的中质量规格为最终决定因素是（）。A、生产力B、政治经济制度C、受教育者水平D、社会文化
制约教育发展的社会因素有（ ）A、生产力发展水平B、科学技术C、文化传统D、政治经济制度
制约学校课程的三大因素是（）A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度
教育目的的性质受（）决定。A、社会生产力发展水平B、社会政治经济制度C、社会文化因素D、人的身心特点
教育发展的规模和速度是由（）决定的。A、政治经济制度B、社会文化C、生产力发展水平D、社会人口
判断题教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景，文化传统的影响。A对B错
单选题受教育权利是受（）制约的。A社会生产力B社会政治经济制度C时代D社会历史形态E社会文化
单选题教育目的的性质受（）决定。A社会生产力发展水平B社会政治经济制度C社会文化因素D人的身心特点
单选题一定社会条件下．决定教育领导权的社会因素是（ ）A政治经济制度B社会生产力水平C社会文明程度D学校教育制度
判断题教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。A对B错
单选题教育发展的规模和速度是由()决定的。A政治经济制度B社会文化C生产力发展水平D社会人口
单选题教育的政治功能受（ ）因素的影响。A社会经济制度B社会生产力水平C科学技术和文化背景D文化传统
填空题教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。