（）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。A、班级活动B、团组织活动C、班会D、社会实践活动

（）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。

  • A、班级活动
  • B、团组织活动
  • C、班会
  • D、社会实践活动

相关考题：

班级管理是以()为载体的学生管理。 A、班集体B、班级C、班组织D、全体学生
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班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习() 此题为判断题(对，错)。
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以班集体建设的精神指导班级组织建设,班集体的建成是整个班级组织建设过程的结果。() 此题为判断题(对，错)。
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下列关于班级管理的描述，错误的是（ ） A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
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班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建设的首要原则。A.初建期B.形成期C.成熟期D.完成期
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班级管理是学校管理的重要组成部分。简述如何培养和建设班集体。
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班级管理制度是良好班集体建设的决定性因素。
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班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。
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建设班集体是实施班级管理的终极目标。
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试述班级活动的开展对学生健康成长和班集体建设的意义？
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班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
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班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。
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班级教育系统的操作能力包括（）。A、优化班级文化的能力B、建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力C、形成适宜的班级教育目标的能力D、组织班级教育活动的能力E、人性化班级管理能力
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班主任工作保证性内容是（）。A、班集体建设B、班级管理C、班级活动D、班级教育工作
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班级的终极目标是（　）A、促进所属班级全体学生的全面、健康发展B、教育学生学习现代化专业知识C、使学生在一个班级内达到共同的目标D、促进班集体共同进步和学习
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下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。A、能促进学生的个性发展B、能够促进班集体的形成与发展C、有利于培养学生的创新精神D、对于一个班级体来说，班级活动可有可无
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下列关于班级管理的描述，错误的是（　）A、班级管理是直线式发展的静态过程B、班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C、班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D、班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体
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班主任工作是从（）开始的。A、建设良好班集体B、了解学生C、协调班级任课老师D、与学生家长沟通
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判断题班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。A对B错
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单选题下面有关新时期班级活动的作用说法不正确的是（）。A能促进学生的个性发展B能够促进班集体的形成与发展C有利于培养学生的创新精神D对于一个班级体来说，班级活动可有可无
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单选题班级的终极目标是（　）A促进所属班级全体学生的全面、健康发展B教育学生学习现代化专业知识C使学生在一个班级内达到共同的目标D促进班集体共同进步和学习
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多选题班级教育系统的操作能力包括（）。A优化班级文化的能力B建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力C形成适宜的班级教育目标的能力D组织班级教育活动的能力E人性化班级管理能力
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判断题建设班集体是实施班级管理的终极目标。A对B错
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单选题班主任工作的核心内容是（）。A教育学生B开展班级活动C班级日常管理D建设班集体
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单选题（）是实施班级管理目标的桥梁，是促进班集体建设的中介，是学生展示才华的乐园。A班级活动B团组织活动C班会D社会实践活动
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单选题班主任工作保证性内容是（）。A班集体建设B班级管理C班级活动D班级教育工作
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填空题班级是班主任工作的（），是建立和培养班集体的（），班级也是学生学校生活的（），既是学生成长的（），更是学生（）。
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