具体化技术的作用在于（）A、让求助者掌握具体的解决问题的方法B、让求助者学会具体的行为技术C、让求助者从具体小事入手完善自己D、通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相E、让求助者将理想与现实分开

具体化技术的作用在于（）

  • A、让求助者掌握具体的解决问题的方法
  • B、让求助者学会具体的行为技术
  • C、让求助者从具体小事入手完善自己
  • D、通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相
  • E、让求助者将理想与现实分开

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现实冲击疗法最主要的特点是（ ）。A．让求助者置身于现实环境之中B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C．允许求助者用不适应的行为应对D．求助者可以采取缓解焦虑的行为
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现实冲击疗法最主要的特点是( )。(A)让求助者置身于想象环境之中(B)让求助者暴露在实际的恐惧刺激中(c)允许求助者用不适应的行为应对(D)求助者可以采取缓解焦虑的行为
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系统脱敏法的步骤包括( )。(A)教求助者掌握放松技巧(B)教求助者观察外部刺激(C)让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级(D)让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
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贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（　）。A.咨询师鼓励求助者说出对自己的看法B.咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验C.让求助者对过去忽略的经验重新地加以体验和评价D.咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实
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合理情绪想象技术的具体步骤包括( )。(A)使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境(B)提升求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力(C)帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应(D)停止想象让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念
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具体化技术的作用在于( )。单选A. 让求助者掌握具体的解决问题的方法B. 让求助者学会具体的行为技术C. 让求助者从具体小事入手完善自己D. 通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相
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现实冲击疗法最主要的特点是（）。A.让求助者置身于想象环境之中B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C.允许求助者用不适应的行为应对D.求助者可以采取缓解焦虑的行为
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具体化技术的作用在于（ ）。(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法(B)让求助者学会具体的行为技术(C)让求助者从具体小事人手完善自己(D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相
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团体初创阶段最重要的任务是（　　）。A. 让求助者获得安全感B. 让求助者获得归属感C. 让求助者解决问题D. 让求助者获得希望
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系统脱敏法的步骤包括( )。多选A. 教求助者掌握放松技巧B. 教求助者观察外部刺激C. 让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级D. 让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
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贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（ ）。(A)通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知(B)通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪(C)通过行为训练，建立新的条件反射(D)运用奖惩手段，培养新的认知模式
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贝克和雷米关于认知复习的具体做法包栝（ ）。(A)在全身放松的情况下回忆咨询师的指导(B)布置专门设计的家庭作业(C)让求助者阅读有关认知疗法的资料(D)让求助者继续应用演示或模仿技术
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系统脱敏法的步骤包括()。(2008-05)A:教求助者掌握放松技巧B:教求助者观察外部刺激C:让求助者将引起焦虑的情境划分成不同的等级D:让求助者想象引起焦虑的情境的同时练习放松
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具体化技术是指咨询师协助求助者（ ）。 (A)讲明模糊不清的思想观点 （B)掌握具体的解决问题的方法(C)澄清事件发生的来龙去脉 （D)具体地改变不合理的信念
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具体化技术是指咨询师帮助求助者（）。A.清楚地说明所经历的事件B.将思想与情感分开C.将理想与现实分开D.将所思所想加以简要概括
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具体化技术是指咨询师帮助求助者（ ）。(A)清楚地说明所经历的事件 （B)将思想与情感分开(C)将理想与现实分开 （D)将所思所想加以简要地概括
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具体化技术是指咨询师帮助求助者（）。A.讲明模糊不清的思想观点B.掌握具体的解决问题的方法C.澄清事件发生的来龙去脉D.具体改变不合理的信念
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具体化技术的作用在于（ ）。(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法(B)让求助者学会具体的行为技术(C)让求助者从具体小事入手完善自己(D)通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件，让求助者明白真相
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团体初创阶段最重要的任务是（）。A、让求助者获得安全感B、让求助者获得归属感C、让求助者解决问题D、让求助者获得希望
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鼓励技术的功能在于（）。A、让求助者感到快乐B、使会谈继续下去，并引导求助者的谈话朝一个方向深入C、使咨询师可以少说多听D、让求助者充分表现
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贝克和雷米的认知疗法的自我审查技术的核心环节是（）A、咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实B、咨询师鼓励求助者说出对自己的看法C、咨询师用一些特定的问题让求助者注意过去忽略的经验D、让求助者的注意力导向与他情绪密切相关的方面E、让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价
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贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（）。A、咨询师鼓励求助者说出对自己的看法B、咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验C、让求助者对过去忽略的经验重新地加以体验和评价D、咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实
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单选题贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（）。A通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知B通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪C通过行为训练，建立新的条件反射D运用奖惩手段，培养新的认知模式
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单选题贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（　　）。A咨询师鼓励求助者说出对自己的看法B咨询师用一些特定问题让求助者注意过去忽略的经验C让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价D咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实
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