幼儿园音乐课上课时间为25~30分钟的年级是（）A、小班B、中班C、大班D、学前班

幼儿园音乐课上课时间为25~30分钟的年级是（）

  • A、小班
  • B、中班
  • C、大班
  • D、学前班

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幼儿园的教育形式是上课。()
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年级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教工作的任务的基本单位。()
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幼儿园履行职能的基本单位是: () A 班级B 年级C 幼儿园D 社区
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学前儿童音乐课程评价的对象()。 A.幼儿园音乐课程方案B.幼儿园音乐课程目标C.幼儿园音乐课程方案过程D.幼儿园音乐课程方案的最后效果
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“具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中(　　)的学段目标。A.1—2年级B.3—年级C.3—6年级D.7—9年级
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道德信念的确立是从（）开始。A幼儿园B小学低年级C小学高年级D初中
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每周上课的时间大约是25小时，比个人可支配的课余时间多。
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良好学习习惯的养成，有几个重要的时间点，哪个时间段是行为养成的重要阶段（）A、幼儿园阶段B、小学低年级阶段C、小学高年级阶段D、中学阶段
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幼儿园音乐课程目标的主要取向是（）。
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幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。A、学习B、上课C、游戏D、玩耍
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学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
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幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是（）、谁来评、为什么评、怎么评。
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幼儿园音乐课程目标
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小学阶段采用的教学形式主要是（）A、按行政班上课；B、按年级男女生分班上课；C、按年级分专项班上课；D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。
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幼儿园音乐课上课时间为25~30分钟的年级是（）A、小班B、中班C、大班D、学前班
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幼儿园课程实施的具体途径是（）。A、幼儿园教育活动B、幼儿园教学C、上课D、游戏
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《幼儿园教育纲要》将“作业”改为“上课”，将“教养员”改为“（）”，在一定程度上反而促使幼儿园重“上课”的倾向。
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单选题幼儿园课程实施的具体途径是（）。A幼儿园教育活动B幼儿园教学C上课D游戏
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填空题学前儿童音乐课程评价的对象是（）、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
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单选题良好学习习惯的养成，有几个重要的时间点，哪个时间段是行为养成的重要阶段（）。A幼儿园阶段B小学低年级阶段C小学高年级阶段D中学阶段
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名词解释题幼儿园音乐课程目标
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单选题幼儿园音乐课上课时间为25~30分钟的年级是（）A小班B中班C大班D学前班
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单选题（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。A幼儿园班级管理B幼儿园年级管理C幼儿园教师管理D幼儿园儿童管理
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单选题小学阶段采用的教学形式主要是（）A按行政班上课；B按年级男女生分班上课；C按年级分专项班上课；D按学生实际达到的水平层次进行分班上课。
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单选题下列说法不正确的是（）A幼儿园的教学活动是由教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动，B教师的“教”要为幼儿的“学”服务，幼儿的“学”需要教师的“教”C虽然幼儿园的主要活动是游戏，但是在专门组织的教学活动中，也要像中小学一样认真上课D幼儿园以游戏为基本活动，专门组织的教学活动要尽量少，而且时间要尽量短E幼儿园的教学活动是不同于中小学的上课的
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填空题幼儿园音乐课程目标的主要取向是（）。
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填空题《幼儿园教育纲要》将“作业”改为“上课”，将“教养员”改为“（）”，在一定程度上反而促使幼儿园重“上课”的倾向。
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单选题幼儿园教育应以（　　）为基本的活动方式。A学习B上课C玩耍D游戏
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